Téměř 40% populace není přesvědčeno o správném směřování českého školství
Vyplývá to z aktuálního výzkumu agentury Ipsos pro Business Leaders Forum (BLF), které byly prezentovány v červnu 2015 na slavnostním zakončení projektu Mentoring začínajících učitelů.
Česká veřejnost je rozdělena v otázce přínosu role státu ve vzdělávání, podle průzkumu si pouze dva z pěti Čechů myslí, že úroveň vzdělávání na českých základních školách je dobrá. „V dnešní době orientované na výkon ještě více roste význam vzdělávání. Jsou to právě učitelé, kteří ovlivňují budoucnost dalších generací. Obecným trendem je, že mladí učitelé často ze škol odcházejí do jiných oborů, pokud do učitelské praxe vůbec nastoupí, což představuje významný problém v kontextu stárnoucí učitelské populace,“ vysvětluje Vladimíra Bendová, ředitelka BLF pro Česko a dodává: „Mezi příčiny se řadí platové podmínky, byrokratická zátěž a nedostatek nástrojů k dalšímu rozvoji učitelů.“
„Česká veřejnost rovněž vnímá potřebu zapojení dalších aktérů vedle státu, kteří by se podíleli na rozvoji školství. Pouze 13 % vnímá současný stav součinnosti škol a firem v základním vzdělávání jako dostatečný“, komentuje výsledky Tomáš Macků a dodává, „velké rezervy vnímá populace i ve vztahu rodiče/základní školy, více jak třetina Čechů si myslí, že by se rodiče měli více zapojovat do dění na základních školách a více i spolupracovat s učiteli.“
Podrobné výsledky z výzkumu naleznete ZDE
Tento projekt je po letošním březnovém výzkumu k otázkám úrovně technického vzdělávání v ČR dalším výzkumem Ipsosu, který se zabývá otázkami školství.
Výzkum „Aktuální názory manažerů a veřejnosti“ byl realizován pro vyhlašovatele soutěže Manažer roku (Česká manažerská asociace, Svaz průmyslu a dopravy ČR, Konfederace zaměstnavatelských a podnikatelských svazů ČR) a jeho výsledky naleznete na webu soutěže Manažer roku nebo ZDE.
