Ecole: enseigner ou non l'histoire des religions.
- L'enseignement sur l'histoire des religions: .qui y est favorable (1) .son contenu (2) .sur quoi il doit porter (3) .ses avantages (4-5) .ses inconvénients (6) - Avoir le sentiment d'un manque de culture religieuse dans certaines circonstances (7) - Les évènements marquants dans l'his- toire du monde (8-9)
Question 1 / GLOBALEMENT, SERIEZ-VOUS PERSONNELLE- MENT FAVORABLE A LA CREATION D'UN ENSEI GNEMENT D'HISTOIRE DES RELIGIONS?
| Ensemble | |
| Très favorable | 14 |
| Plutôt favorable | 51 |
| Plutôt défavorable | 17 |
| Très défavorable | 11 |
| NSP | 7 |
Question 2 / IL EST QUESTION DE CREER UN ENSEIGNE- MENT D'HISTOIRE DES RELIGIONS DANS LES COLLEGES ET LYCEES PUBLICS.SI IL EST CREE,QUEL DEVRAIT ETRE SON CONTENU?
| Ensemble | |
| Apprendre avant tout l'histoire du catholicisme (majoritaire en France) | 17 |
| Enseigner toutes religions existant en France | 26 |
| Comparer ressemblan ces et différences entre grandes religions du monde | 43 |
| NSP | 14 |
Question 3 / L'ENSEIGNEMENT SUR L'HISTOIRE DES RELI- GIONS DEVRAIT-IL PORTER SUR: (NSP=15%)
| Ensemble | |
| Influence de la religion sur la socié té hier et aujourd'hui | 63 |
| Grands évènements religieux | 22 |
| Vie des grandes per sonnalités religieu ses | 8 |
| Principales doctrines | 32 |
Question 4 / QUELS AVANTAGES VERRIEZ-VOUS PRINCIPALE MENT A UN ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DES RELIGIONS?
| Ensemble | |
| Ca développera chez les jeunes le sens des valeurs morales | 42 |
| En apprenant à comprendre d'autres re ligions, ils seront plus tolérants | 42 |
| Pour la culture générale:important de connaître l'histoire des religions | 35 |
| (suite) |
Question 5 / QUELS AVANTAGES VERRIEZ-VOUS PRINCIPALE MENT A UN ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DES RELIGIONS?
| Ensemble | |
| Les jeunes connaîtront mieux leurs racines | 26 |
| Ca favorisera la croyance religieuse | 6 |
| Aucun avantage | 8 |
| NSP | 5 |
Question 6 / QUELS INCONVENIENTS VERRIEZ-VOUS A UN ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DES RELI- GIONS? Aucun inconvénient(17%); NSP(8%).
| Ensemble | |
| La religion risque de ne pas être correctement enseignée | 31 |
| Ca va surcharger les élèves | 24 |
| Il y a un risque d'endoctrinement | 19 |
| Ca va contre princi pe de la laïcité de l'enseignement | 14 |
| Aujourd'hui,la reli gion c'est dépassé | 14 |
Question 7 / DANS CERTAINES CIRCONSTANCES, VOUS ARRI VE-T-IL D'AVOIR LE SENTIMENT QU'UN MAN- QUE DE CULTURE RELIGIEUSE VOUS EMPECHE D'APPRECIER CE QUE VOUS VOYEZ?
| Ensemble | |
| Très souvent | 10 |
| Assez souvent | 26 |
| Rarement | 21 |
| Jamais | 37 |
| NSP | 6 |
Question 8 / DANS CETTE LISTE, QUELS SONT, SELON VOUS, LES TROIS EVENEMENTS QUI ONT ETE LES PLUS MARQUANTS POUR L'HISTOIRE DU MONDE?
| Ensemble | |
| Séparation de l'Eglise et de l'Etat | 41 |
| Vie et mort de Jésus | 38 |
| Dix commandements | 30 |
| Croisades | 30 |
| Concile Vatican II | 18 |
| (suite) |
Question 9 / DANS CETTE LISTE, QUELS SONT, SELON VOUS, LES TROIS EVENEMENTS QUI ONT ETE LES PLUS MARQUANTS DANS L'HISTOIRE DU MONDE? (NSP=10%)
| Ensemble | |
| Oecuménisme:rapprochement entre églises chrétiennes | 17 |
| Inquisition | 13 |
| Réforme protestante | 12 |
| Rédaction du Coran | 10 |
| Vie de Bouddha | 4 |
Fiche technique :
- Echantillon : 1000 personnes âgées de 18 ans et plus. - Date de terrain: du 24 au 29 septembre 1988.