La perception par les jeunes et les seniors de l’entreprise - Tableaux récapitulatifs
1ère partie : Les jeunes & l'entreprise
2ème partie : Les seniors & l'entreprise
Tableaux récapitulatifs
Le niveau de confiance à l’égard de son avenir professionnel
Personnellement, en pensant à votre avenir professionnel, diriez-vous que vous êtes globalement tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout confiant ?
Jeunes |
Seniors |
|
Tout à fait confiant |
15 |
14 |
Plutôt confiant |
59 |
47 |
S/T confiant |
74 |
61 |
Plutôt pas confiant |
15 |
21 |
Pas du tout confiant |
9 |
17 |
S/T Pas confiant |
24 |
38 |
Ne se prononce pas |
2 |
1 |
100 |
100 |
Le souhait de travailler à temps partiel après la date prévue de départ à la retraite
Question jeunes : Dans l’idéal, vous personnellement, souhaiteriez-vous plutôt travailler :
Question seniors : Dans l’idéal pour mener votre carrière professionnelle, vous auriez souhaité plutôt travailler :
Jeunes |
Seniors |
|
Dans la Fonction Publique |
36 |
42 |
Dans une PME (moins de 250 salariés) |
35 |
31 |
Dans une entreprise multinationale (implantée dans plusieurs pays) |
15 |
12 |
Dans une grande entreprise (plus de 250 salariés) |
12 |
10 |
Ne se prononce pas |
2 |
5 |
100 |
100 |
Vie professionnelle et secteurs d’activité
Question jeunes : Personnellement, si vous aviez l’opportunité de travailler dans chacun des secteurs suivants, dites-moi quelle serait votre attitude la plus probable :
Question seniors : Personnellement, si c’était à refaire et que vous aviez l’opportunité de travailler dans chacun des secteurs suivants, dites-moi quelle serait votre attitude la plus probable :
Base : Ensemble
Jeunes |
Seniors |
|
La Fonction Publique |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
29 |
32 |
Oui, pourquoi pas |
48 |
44 |
S/T Oui |
77 |
76 |
Non, je n’irai jamais |
23 |
23 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
La communication |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
24 |
18 |
Oui, pourquoi pas |
49 |
46 |
S/T Oui |
73 |
64 |
Non, je n’irai jamais |
27 |
36 |
Ne se prononce pas |
- |
- |
100 |
100 |
|
L’informatique |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
23 |
18 |
Oui, pourquoi pas |
39 |
40 |
S/T Oui |
62 |
58 |
Non, je n’irai jamais |
38 |
42 |
Ne se prononce pas |
- |
- |
100 |
100 |
Vie professionnelle et secteurs d’activité (suite)
Jeunes |
Seniors |
|
Le secteur médical et médico-social |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
27 |
23 |
Oui, pourquoi pas |
33 |
35 |
S/T Oui |
60 |
58 |
Non, je n’irai jamais |
40 |
41 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
L’aéronautique |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
13 |
20 |
Oui, pourquoi pas |
38 |
36 |
S/T Oui |
51 |
56 |
Non, je n’irai jamais |
49 |
43 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
La restauration, l’hôtellerie |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
7 |
9 |
Oui, pourquoi pas |
38 |
28 |
S/T Oui |
45 |
37 |
Non, je n’irai jamais |
55 |
63 |
Ne se prononce pas |
- |
- |
100 |
100 |
|
L’industrie automobile |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
13 |
9 |
Oui, pourquoi pas |
35 |
34 |
S/T Oui |
48 |
43 |
Non, je n’irai jamais |
52 |
57 |
Ne se prononce pas |
- |
- |
100 |
100 |
|
Le bâtiment |
||
Oui, j’y vais tout de suite |
7 |
8 |
Oui, pourquoi pas |
27 |
28 |
S/T Oui |
34 |
36 |
Non, je n’irai jamais |
66 |
64 |
Ne se prononce pas |
- |
- |
100 |
100 |
La qualité de l’enseignement reçu
Question jeunes : Personnellement, avez-vous le sentiment que l’enseignement que vous recevez aujourd’hui ou que vous avez reçu lors de votre formation vous a suffisamment ou insuffisamment aidé à vous préparer à entrer dans la vie active:
Question seniors : Personnellement, avez-vous le sentiment que l’enseignement que vous avez reçu lors de votre formation vous a suffisamment ou insuffisamment aidé à vous préparer à entrer dans la vie active:
Jeunes |
Seniors |
|
Suffisamment |
57 |
60 |
Insuffisamment |
41 |
40 |
Ne se prononce pas |
2 |
- |
100 |
100 |
La durée idéale de la période de formation
D’après vous, en pensant à la situation actuelle de l’emploi et des retraites, que vaut–il mieux faire aujourd’hui lorsque l’on est sur le point de rentrer dans la vie active?
Jeunes |
Seniors |
|
Plutôt choisir une formation courte et entrer le plus vite possible dans la vie active pour acquérir très vite de l’expérience |
50 |
53 |
Plutôt choisir une formation plus longue pour pouvoir disposer d’un maximum d’atouts pour entrer dans la vie active |
49 |
43 |
Ne se prononce pas |
1 |
4 |
100 |
100 |
Les choses à faire en début de carrière
Question jeunes : Et selon vous aujourd’hui, lorsque que l’on entre dans la vie active et que l’on débute son activité professionnelle, que vaut-il mieux faire :
Jeunes |
Seniors |
|
Choisir plutôt de travailler dans le secteur d’activité et les entreprises qui vous offrent le plus rapidement un emploi correspondant à vos qualifications, quitte à chercher plus tard à aller travailler ailleurs |
63 |
74 |
Choisir plutôt de travailler dans le secteur d’activité et les entreprises qui vous intéressent le plus, quitte à retarder pendant un certain temps son entrée sur le marché du travail si on ne trouve pas de place |
36 |
24 |
Ne se prononce pas |
1 |
2 |
100 |
100 |
L’apport des collègues plus âgés
Personnellement, êtes-vous tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord avec le fait que pour un jeune qui débute dans une entreprise ou une activité, être formé par un salarié beaucoup plus âgé …
Jeunes |
Seniors |
|
Cela permet d’acquérir une expérience et un savoir-faire inégalables |
||
Tout à fait d’accord |
34 |
56 |
Plutôt d’accord |
52 |
36 |
S/T D’accord |
86 |
92 |
Plutôt pas d’accord |
9 |
5 |
Pas du tout d’accord |
5 |
2 |
S/T Pas d’accord |
14 |
7 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
Cela permet d’être moins stressé dans son activité parce qu’il y a quelqu’un pour réparer les erreurs |
||
Tout à fait d’accord |
32 |
47 |
Plutôt d’accord |
44 |
40 |
S/T D’accord |
76 |
87 |
Plutôt pas d’accord |
14 |
7 |
Pas du tout d’accord |
10 |
5 |
S/T Pas d’accord |
24 |
12 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
Cela provoque des tensions importantes en raison de la différence de génération et de valeurs |
||
Tout à fait d’accord |
5 |
10 |
Plutôt d’accord |
24 |
15 |
S/T D’accord |
29 |
25 |
Plutôt pas d’accord |
31 |
29 |
Pas du tout d’accord |
39 |
45 |
S/T Pas d’accord |
70 |
74 |
Ne se prononce pas |
1 |
1 |
100 |
100 |
|
Cela empêche de progresser et de pouvoir faire ses preuves |
||
Tout à fait d’accord |
5 |
10 |
Plutôt d’accord |
15 |
10 |
S/T D’accord |
22 |
20 |
Plutôt pas d’accord |
30 |
30 |
Pas du tout d’accord |
48 |
49 |
S/T Pas d’accord |
78 |
79 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
L’apport des collègues plus âgés (suite)
Et globalement, pour un jeune qui commence une activité professionnelle, être formé et accompagné par un salarié beaucoup plus âgé que lui, est-ce un avantage très, plutôt, plutôt pas ou pas du tout important…
Jeunes |
Seniors |
|
Pour le jeune lui-même |
||
Très important |
32 |
40 |
Plutôt important |
58 |
54 |
S/T Important |
90 |
94 |
Plutôt pas important |
8 |
4 |
Pas du tout important |
2 |
1 |
S/T Pas important |
10 |
5 |
Ne se prononce pas |
- |
1 |
100 |
100 |
|
Pour l’entreprise ou la structure dans laquelle il travaille |
||
Très important |
25 |
38 |
Plutôt important |
62 |
54 |
S/T Important |
87 |
92 |
Plutôt pas important |
9 |
6 |
Pas du tout important |
3 |
1 |
S/T Pas important |
12 |
7 |
Ne se prononce pas |
1 |
1 |
100 |
100 |
Fiche technique :
ENQUETE EFFECTUEE POUR : LA CGPME POUR PLANETE PME
DATE DU TERRAIN : Du 16 au 25 avril 2005.
ECHANTILLON (JEUNES) : 603 jeunes âgées de 15 à 25 ans, issus d'un échantillon national représentatif de la population française âgée de 15 ans et plus
ECHANTILLON (SENIORS) : 622 personnes actives âgées de 45 ans et plus, issues d'un échantillon national représentatif de la population française âgée de 15 ans et plus
METHODE : Echantillons interrogés par téléphone.
Méthode des quotas : sexe, âge, profession du chef de famille, catégorie d'agglomération et région.