La télévision et l'école
-La télévision,l'usage pédagogique que les enseignants en font ou pourraient en faire,Les programmes et émissions qui leurs paraissent recommandables dans l'optique d'une intégration de cet outil dans leur démarche pédagogique (Q1/18)
Question 1 / VOUS ARRIVE-T-IL, AVEC VOS COLLEGUES, DE DISCUTER A PROPOS D'EMISSIONS DE TELEVISION ?
| Ensemble | |
| Très souvent | 14 |
| Assez souvent | 45 |
| Assez rarement | 31 |
| Jamais | 10 |
Question 2 / AVEC LAQUELLE DE CES DEUX OPINIONS ETES VOUS LE PLUS D'ACCORD ?
| Ensemble | |
| A l'âge de l'audio, la TV et vidéo doivent prendre de ce ds l'enseignemen | 57 |
| + en + de place ds l'enseignement | |
| Il y a 1 mode audio mais cela n'apporte pas gd-chose à l'en | 30 |
| seignement,qui doit rester fondé sur la culture écrite | |
| NSP | 13 |
Question 3 / SI LA PLACE DE L'AUDIOVISUEL ETAIT AC- CRUE DANS LES ACTIVITES SCOLAIRES, SOUS QUELLE FORME L'ENVISAGERIEZ-VOUS LE PLUS VOLONTIERS ? COMME :
| Ensemble | |
| Moyen d'accompagnement et d'illustration des matières du programme | 63 |
| Matiète spécifique, pour apprendre aux élèves à déchiffrer les images | 18 |
| Moyen d'expression, en leur faisant créer des émissions | 15 |
| NSP | 4 |
Question 4 / PENSEZ-VOUS QUE LES ELEVES PROFITERAI- ENT PLUS DE LEUR ENSEIGNEMENT SI ON Y INTEGRIT DAVANTAGE L'AUDIOVISUEL ?
| Ensemble | |
| Oui | 62 |
| Non | 27 |
| NSP | 11 |
Question 5 / LAQUELLE DE CES SITUATION CORRESPOND LE MIEUX A VOTRE EXPERIENCE PERSONNELLE :
| Ensemble | |
| Il m'arrive de tps en tps de parler avec mes élèves de la télévision sans | 40 |
| que cela ait de rap port dirct avec mon enseignement | |
| Dans le cadre même de mes cours, j'inclus des illustrations,ds références | 33 |
| tirées d'émissions de télévision(Suit) |
Question 6 / LAQUELLE DE CES DEUX SITUATIONS COR- RESPOND LE MIEUX A VOTRE EXPERIENCE PERSONNELLE ?
| Ensemble | |
| J'ai trarement l'occasion de parler de la TV avec mes élèves | 22 |
| Il m'arrive svt de consacrer tout mon cours aucommentaire d'1 émission de TV | 3 |
| NSP | 2 |
Question 7 / PENDANT VOS COURS,UTILISEZ-VOUS LA TV (EN DIRECT OU EN DIFFUSANT DES VIDEOS)?
| Ensemble | |
| Une fois par semaine | 8 |
| Une fois par mois | 20 |
| Une fois par trimestre | 28 |
| Pas plus d'une fois par an | 9 |
| Jamais | 34 |
| NSP | 1 |
Question 8 / (SUR 100 ENSEIG.N'UTILISANT PAS + D'UNE FOIS P/AN OU JAMAIS LA TV(43% DE L'ENS) SI VOUS UTILISEZ PEU LA TELEVISION,VOI- RE PAS DU TOUT, EST-CE PARCE QUE :
| Ensemble | |
| Le contenu des émis sions n'est pas ada pté aux programmes | 45 |
| Votre établissement est mal équipé | 27 |
| La durée des émissi ons n'est pas adaptée aux contraintes horaires des cours | 23 |
| (Suite) |
Question 9 / (SUR 100 ENSEIG.N'UTILISANT PAS + D'UNE FOIS P/AN OU JAMAIS LA TV(43% DE L'ENS) SI VOUS UTILISEZ PEU LA TELEVISION, VOI RE PAS DU TOUT, EST-CE PARCE QUE :
| Ensemble | |
| Votre formation de l'audiovisuel est insuffisante | 19 |
| Autre | 10 |
| NSP | 7 |
Question 10 / COMPTE TENU DE LA PLACE QU'OCCUPE LA TV DANS LA VIE DES ELEVES,AVEC LEQUEL DE CES JUGEMENTS ETES-VOUS LE PLUS D'ACCORD ? LA TELEVISION :
| Ensemble | |
| A une telle influence sur les élèves que l'un des rôles de l'école est de | |
| mieux intégrer la TV dans les program mes,de façon à rendre l'enseignement | 45 |
| plus adapté aux con ditions de vie concrète des élèves | |
| (Suite) |
Question 11 / COMPTE TENU DE LA PLACE QU'OCCUPE LA TV DANS LA VIE DES ELEVES, AVEC LEQUEL DE CES JUGEMENTS ETES-VOUS LE PLUS D'ACCORD ? LA TELEVISION :
| Ensemble | |
| A une telle influen ce sur les élèves que l'un des rôles de l'école est de | 39 |
| combattre les fausses idées et la cul ture artificielle reçues de la TV | |
| (Suite) |
Question 12 / COMPTE TENU DE LA PLACE QU'OCCUPE LA TV DANS LA VIE DES ELEVES,AVEC LEQUEL DE CES JUGEMENTS ETES-VOUS LE PLUS D'ACCORD ? LA TELEVISION :
| Ensemble | |
| Est déjà tellement présente dans la vie des élèves que l'école doit igno- | |
| rer la TV et s'occu per surtout de les ouvrir à la culture de l'écrit | 8 |
| NSP | 8 |
Question 13 / EST-CE QUE A VOTRE AVIS, LA TELEVISION
| OUI | NON | NSP | |
| Les incite à la passivité | 79 | 16 | 5 |
| Fatigue et gêne les études | 66 | 22 | 12 |
| Risque de leur faire confondre le mon de réel et le monde imaginaire | 62 | 32 | 6 |
| (Suite) |
Question 14 / EST-CE QUE,A VOTRE AVIS,LA TELEVISION :
| OUI | NON | NSP | |
| Ouvre et enrichit l'esprit des élèves | 56 | 26 | 18 |
| Développe chez eux le goût de la violence | 54 | 34 | 12 |
| Contribue à éveiller l'intelligence des enfants | 50 | 38 | 12 |
Question 15 / (S/100 ENSEIG.UTILISANT AU - 1 FOIS P/ TRIMEST.LA TV(56% DE L'ENS))- (NSP=4) SI VOUS UTILISEZ DES EMISSIONS DE TV EN CLASSE, UTILISEZ-VOUS PLUTOT :
| Ensemble | |
| Des documentaires | 68 |
| Des films | 35 |
| Des émissions de TV scolaires | 28 |
| Des magazines d'information | 17 |
| Des émissions pour la jeunesse | 10 |
| Le journal télévisé | 3 |
| Autres | 14 |
Question 16 / CONSEILLEZ-VOUS A VOS ELEVES DE REGAR- DER CERTAINES EMISSIONS ?
| Ensemble | |
| Oui | 67 |
| Non | 31 |
| NSP | 2 |
Question 17 / (SUR 100 ENSEIG.CONSEILLANT A LEURS ELE VES DE REGARDER CERTAINES EMISSIONS TV (67% DE L'ENS)) SI OUI, LESQUELLES ?
| Ensemble | |
| Documentaires | 76 |
| Thalassa/France 3 | 41 |
| Films | 40 |
| Envoyé spécial/Fce2 | 37 |
| Marche du Siècle/F3 | 35 |
| Ushuaïa/TF1 | 24 |
| Reportage/TF1 | 20 |
| Caractères/France 3 | 9 |
| Faut pas rêver/Fce3 | 6 |
| Téléfilms | 6 |
| Sacrée soirée/TF1 | 1 |
| Autres | 15 |
Question 18 / SELON VOUS, QUEL EST LE JOURNAL TV QUI PERMET LE MIEUX AUX ENFANTS DE COMPRENDRE L'ACTUALITE ?
| Ensemble | |
| 19-20 sur France 3 | 21 |
| 20h sur France 2 | 14 |
| 6 Minutes sur M6 | 10 |
| 20h sur TF1 | 8 |
| 19h30/20h30 sur C+ | 4 |
| Aucun | 15 |
| NSP | 28 |
Fiche technique :
- Echantillon : 795 enseignants du primaire et du se- condaire - Réalisation : du 22 au 26 juin 1992