Le baccalauréat français
la valeur d'un diplôme(1/2)/ la réussite professionnelle et les diplômes(3/4)/ Les secteurs d'activité et la nécessité des diplômes(5)/ l'estime accordée aux diplômes dans la société française(6)/ l'attribution des diplômes par les seules universi- tés remises en cause(7)
Question 1 / SELON VOUS, QU'EST-CE QUI FAIT LA VALEUR D'UN DIPLOME ?
Ensemble | |
La qualité des enseignements suivis pour l'obtenir | 49 |
La difficulté de l'examen pour l'obtenir | 18 |
Le prestige de l'université ou de l'é cole qui l'a décerné | 9 |
(Suite) |
Question 2 / SELON VOUS, QU'EST-CE QUI FAIT LA VALEUR D'UN DIPLOME ?
Ensemble | |
Les débouchés qu'il permet | 66 |
Le niveau de rémunération qu'il permet | 16 |
Sans opinion | 4 |
Question 3 / AUJOURD'HUI, QU'EST-CE QUI VOUS PARAIT LE PLUS IMPORTANT POUR REUSSIR DANS LA VIE PROFESSIONNELLE ?
Ensemble | |
Etre travailleur | 60 |
Avoir le sens des responsabilités | 41 |
Avoir des diplômes | 36 |
Avoir le sens des contacts | 28 |
(Suite) |
Question 4 / AUJQOURD'HUI, QU'EST-CE QUI VOUS PARAIT LE PLUS IMPORTANT POUR REUSSIR DANS LA VIE PROFESSIONNELLE ?
Ensemble | |
Bien connaître son secteur d'activité | 27 |
Etre débrouillard | 26 |
Savoir équilibrer vie professionnelle et vie privée | 23 |
Etre dévoué à son entreprise | 11 |
Sans opinion | 1 |
Question 5 / POUR CHACUN DES SECTEURS SUIVANTS, DI- RIEZ-VOUS QU'IL EST INDISPENSABLE D'A- VOIR DES DIPLOMES POUR REUSSIR ? (INDIS PENSABLE(OUI)/ PAS INDISPENSABLE(NON)
OUI | NON | NSP | |
Les finances, la Bourse | 76 | 18 | 6 |
La fonction publique | 66 | 28 | 8 |
Les entreprises privées | 54 | 41 | 5 |
La publicité,la com munication | 46 | 46 | 8 |
La politique | 41 | 53 | 6 |
Le commerce | 40 | 57 | 3 |
Les arts(littérature,peinture,etc) | 32 | 60 | 8 |
Question 6 / AVEZ-VOUS LE SENTIMENT QUE,DANS LA SO- CIETE FRANCAISE ACTUELLE, ON ACCORDE AUX DIPLOMES UNE IMPORTANCE :
Ensemble | |
Trop grande | 53 |
Pas assez grande | 16 |
Comme il faut | 26 |
Sans opinion | 5 |
Question 7 / SELON VOUS, L'ATTRIBUTION DES DIPLOMES D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DOIT RESTER :
Ensemble | |
L'attribution doit rester de la compétence des universités | 39 |
L'attribution doit être aussi de la compétence des col- | |
lectivités locales et des entreprises | 51 |
Sans opinion | 10 |
Fiche technique :
- Echantillon : 1000 personnes âgées de 18 ans et plus - Réalisation : du 21 au 23 janvier 1992