L'enseignement et l'Europe.

- En quoi devrait constituer l'éduca- tion européenne (1) - Les souhaits pour l'avenir (2-3) - A partir de quel niveau commencer l'apprentissage des langues (4) - L'enseignement européen (5)

02.02.91

Question 1 / ON PARLE BEAUCOUP D'EDUCATION EUROPEEN- NE. SELON VOUS, EN QUOI DEVRAIT CONSIS- TER CETTE EDUCATION EUROPEENNE? NSP(2%)

	Ensemble
Apprendre très jeune une ou plusieurs langues étrangères	72
Accomplir une partie de ses études à l'étranger	18
Faire des stages professionnels à l'étranger	37
Apprendre culture et civilisation des pays européens	32
Développer échanges entre les jeunes	45

Question 2 / A L'AVENIR, SOUHAITEZ-VOUS:

	Ensemble
Qu'il y ait harmoni sation des programmes scolaires au ni veau européen	58
Que l'on conserve spécificité des pro grammes scolaires de chacun des pays	35
NSP	7

Question 3 / A L'AVENIR, SOUHAITEZ-VOUS:

	Ensemble
Qu'il y ait équivalences au niveau européen entre les diplômes	50
Que l'on aille jusqu'à l'établissement d'un véritable programme européen	42
NSP	8

Question 4 / A VOTRE AVIS, A PARTIR DE QUEL NIVEAU SERAIT-IL SOUHAITABLE DE COMMENCER L'AP PRENTISSAGE DES LANGUES?

	Ensemble
Dès la maternelle	39
A partir de l'école primaire	48
Au collège	10
Au lycée	1
Après le baccalauréat	0
NSP	2

Question 5 / PENSEZ-VS QUE L'ENSEIGNEMENT EUROPEEN:

	Ensemble
Restera encore long temps de simples expériences	31
Pourra rapidement être transposé dans l'enseignement public	48
NSP	21

Fiche technique :

- Echantillon: 1000 personnes âgées de 18 ans et plus. - Réalisation: du 22 au 24 janvier 1991.