Les profs face à leur métier

1)- La vocation - 2)- Les éléments déterminants - 3)- La préparation - 4)- A quoi vous attendiez-vous ? - 5)- La fonction - 6)- Le rôle - 7)- La difficulté - 8)- Le plus difficile - 9)- L'exercice - 10)- La réduction des inégalités sociales - 11)- L'attachement au métier - 12)- Le bilan - 13)- La violence - 14)- Les risques - 15)- Le statut social - 16)- Le niveau de vie - 17)- L'ascension sociale

Question 1 / Personnellement, êtes-vous devenu enseignant par vocation ?

 (%)
Oui74
Non25
Nsp1


Question 2 / Pour chacun des éléments suivants, dites-moi s'il a été déterminant, important ou secondaire dans votre choix de devenir enseignant :

 Déterminant (%)Important (%)Secondaire (%)Nsp (%)
Le contact avec les élèves623260
La volonté de transmettre des connaissances623530
L'autonomie dans votre travail4147111
Le sens du service public2239381
La sécurité de l'emploi2144350
L'emploi du temps le rythme de travail1347391
Les vacances747460
L'intérêt pour la ou les disciplines que vous enseignez762040


Question 3 / Avez-vous le sentiment d'avoir été bien préparé à l'exercice concret de votre métier ?

 (%)
Oui31
Non68
Nsp1


Question 4 / Dans l'ensemble, par rapport à ce à quoi vous vous attendiez avant de devenir enseignant,diriez-vous que ce métier est ...?

 (%)
Plus difficile que ce que vous pensiez60
Moins difficile que ce que vous pensiez3
Ni plus ni moins difficile que ce que vous pensiez37


Question 5 / Certaines personnes disent qu'on attend des enseignants qu'ils remplissent les fonctions que les parents ne remplissent pas. Partagez-vous ce sentiment ?

 (%)
Oui70
Non29
Nsp1


Question 6 / Quel est, selon vous, votre rôle en tant qu'enseignant ? (Total supérieur à 100, plusieurs réponses)

 1er cité (%)2ème cité (%)3ème cité (%)Total cité (%)
Former les élèves à apprendre et à réfléchir58241193
Transmettre un savoir22302577
Former des citoyens14303175
Préparer à la vie professionnelle6152342


Question 7 / Aujourd'hui, comment trouvez-vous votre métier d'enseignant ?

 (%)
Très difficile39
Assez difficile57
Sous-total Difficile96
Pas trop difficile3
Pas du tout difficile1
Sous-total Pas difficile4


Question 8 / Que ressentez-vous comme le plus difficile dans l'exercice de votre métier ? (Total supérieur à 100, Les personnes interrogées ayant pu citer trois réponses)

 (%)
L'hétérogénéité des classes51
Le comportement des élèves42
Le trop grand nombre d'élèves par classe43
Le manque de moyens35
Le fait que l'on attende trop de choses des enseignants34
La violence dans les établissements scolaires25
Le manque de considération25
La lourdeur des programmes17
L'insuffisance du travail d'équipe16


Question 9 / Diriez-vous qu'actuellement vous avez la possibilité d'exercer correctement votre métier ?

 (%)
Oui53
Non46
Nsp1


Question 10 / Diriez-vous qu'aujourd'hui l'école contribue à réduire les inégalités sociales ?

 (%)
Oui41
Non57
Nsp2


Question 11 / Aujourd'hui, si c'était à refaire choisiriez-vous à nouveau d'être enseignant ?

 (%)
Oui73
Non23
Nsp4


Question 12 / Tout compte fait, diriez-vous que votre métier comporte...?

 (%)
Plus d'avantages que d'inconvénients60
Plus d'inconvénients que d'avantages14
Autant d'avantages que d'inconvénients23
Nsp3


Question 13 / Dans les établissements où vous avez enseigné, avez-vous déjà été témoin de violences physiques ou verbales ?

 (%)
Oui souvent26
Oui de temps en temps58
Sous-total Oui84
Non jamais16


Question 14 / Diriez-vous qu'aujourd'hui le métier d'enseignant est devenu un métier à risques ?

 (%)
Oui Tout à fait22
Oui plutôt48
Sous-total Oui70
Non plutôt pas25
Non jamais5
Sous-total Non30


Question 15 / La profession est-elle reconnue à sa juste valeur dans la société ?

 (%)
Oui18
Non79
Nsp3


Question 16 / Par rapport au reste de la société française, diriez-vous que votre niveau de vie est élevé, moyen ou faible ?

 (%)
Elevé9
Moyen87
Faible4


Question 17 / Devenir enseignant a-t-il été pour vous une ascension sociale ?

 (%)
Oui41
Non59



Fiche technique :

Enquête réalisée par téléphone pour Libération par Louis Harris du 18 au 22 mai 2000 auprès d'un échantillon de 400 enseignants du secondaire dans des établissements publics. Méthode de quotas.