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Les cadres "Père"
-le temps que les pères "cadres" con- sacrent à leurs enfants (1/4) -La présence paternelle concernant la scolarité et l'avenir professionnel des enfants (5/8) -Les probèmes de compatibilité entre ambitions professionnelles et vie familiale (9/11) -La définition que donnent les pères de leur rôle (12/13) -Les sujets de discussion (14) -Leurs sujets d'inquiétude envers les enfants(15),L'avenir des enfants(16)
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L'alimentation des enfants
-Les plats préférés des enfants (Q1) -Ce qui leur plaît lorsqu'ils sont à table chez eux en famille (Q2) -Ce qui leur déplaît lorsqu'ils sont à table chez eux en famille (Q3)
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Le chômage
-Le caractère temporaire ou inélucta- ble du chômage (Q1/2) -La possibilité de réduire le temps de travail pour réduire le nombre de chômeurs (Q3/7)
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L'éco-industrie
-L'opinion des écoindustriels(entre- prises de recyclage,traitement des déchets,etc...)concernant les ac- teurs les mieux à même de favoriser le développement de leur activité (Q1/4)les mesures les plus efficaces pour stimuler celle-ci(5),le scéna- rio le plus probable à l'horizon 2020 si toutes les décharges ont été supprimées(6)
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La télévision et l'école
-La télévision,l'usage pédagogique que les enseignants en font ou pourraient en faire,Les programmes et émissions qui leurs paraissent recommandables dans l'optique d'une intégration de cet outil dans leur démarche pédagogique (Q1/18)
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L'après Maastricht
-Des intentions de vote pour les lé- gislatives (Q1)et pour les présiden- tielles(Q2/4),les présidentiables (5/6) -Les problèmes qui ont compté dans le choix (Q7) -Le moment de la décision (Q8) -La démission de Mitterrand (Q9) -La tenue d'élections législatives anticipées (Q10)
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Les leçons du référendum de Maastricht
-Le souhait des Français pour les élections législatives (Q1) -Les personnalités qui ont le plus compté pour le vote (Q2) -La date des élections législatives (Q3) -Les intentions de vote aux élections présidentielles (Q4/6) -Le souhait d'une recomposition poli- tique (Q7) -Le vote au référendum selon la pré- férence partisane (Q8)
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les leçons du référendum de Maastricht
-Le degré de satisfaction quant au résultat du référendum (Q1) -L'évolution de l'image de certains leaders suite à ce référendum (Q2) -L'audience des partis politiques(Q3) -L'éventualité d'une démission du Président de la République (Q4/5) -Les intentions de vote en cas de deuxième tour d'une élection prési- dentielle [plusieurs hypothèses] (Q6/11)
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L'équipement des foyers
-Q1: La différence entre la diffusion des magnétoscopes et des laves-vaisse- lles selon l'origine sociale des ména- ges -Q2: Evolution sur dix ans du taux d'équipement des ménages en magnéto- scope et en lave-vaisselle -Q3 et 4: Même question pour les micro ondes et les plaques de cuissons -Q5: Même question pour les ordina- teurs ( / à la catégorie sociale) -Q6: Idem pour minitel et téléphone