Le livre numérique : un moyen de faciliter l'accès à la lecture?

Les chiffres et résultats complets du sondage.

04.04.01

De laquelle de ces opinions vous sentez-vous, personnellement, le plus proche ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes%	Non Internautes%
Internet et les supports numériques (les livres électroniques, les assistants personnels comme les Palm Pilot, les CD Rom) sont une chance de renouveau pour l’écrit	33	40	29
Internet et les supports numériques signent l’arrêt de mort du livre et plus largement de l’écrit	25	16	30
Internet et les supports numériques n’auront aucune conséquence particulière sur l’avenir du livre, et plus largement de l’écrit	32	41	27
Ne se prononce pas	10	3	14
	100	100	100

L’effet d’internet et des supports numeriques
sur le livre et l’ecrit (suite)

De laquelle de ces opinions vous sentez-vous, personnellement, le plus proche ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Internet et les supports numériques (les livres électroniques, les assistants personnels comme les Palm Pilot, les CD Rom) sont une chance de renouveau pour l’écrit	33	17	31	30	41
Internet et les supports numériques signent l’arrêt de mort du livre et plus largement de l’écrit	25	27	27	38	17
Internet et les supports numériques n’auront aucune conséquence particulière sur l’avenir du livre, et plus largement de l’écrit	32	23	30	27	40
Ne se prononce pas	10	33	12	5	2
	100	100	100	100	100

Internet et l’incitation a la lecture

Selon vous, Internet peut-il amener des adultes ou des adolescents à lire plus ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, tout à fait	17	20	15
Oui, plutôt	28	35	24
S/T oui	45	55	39
Non, pas vraiment	34	30	36
Non, pas du tout	18	14	21
S/T non	52	44	57
Ne se prononce pas	3	1	4
	100	100	100

Internet et l’incitation a la lecture (suite)

Selon vous, Internet peut-il amener des adultes ou des adolescents à lire plus ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, tout à fait	17	10	19	14	18
Oui, plutôt	28	24	25	21	35
S/T oui	45	34	44	35	53
Non, pas vraiment	34	28	35	41	32
Non, pas du tout	18	28	17	23	14
S/T non	52	56	52	64	46
Ne se prononce pas	3	10	4	1	1
	100	100	100	100	100

Internet et la mise en ligne
des livres interdits de publication

Certains livres, comme par exemple Mein Kampf ou le livre du professeur Gubler sur la maladie de François Mitterrand, sont aujourd’hui, en France, interdits de publication. On ne les trouve donc pas en librairie, mais on peut les trouver sur Internet. Est-ce, selon vous, le rôle d’Internet ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, tout à fait	14	15	14
Oui, plutôt	17	22	14
S/T oui	31	37	28
Non, pas vraiment	29	32	27
Non, pas du tout	36	29	40
S/T non	65	61	67
Ne se prononce pas	4	2	5
	100	100	100

Internet et la mise en ligne
des livres interdits de publication (suite)

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, tout à fait	14	14	16	14	14
Oui, plutôt	17	11	15	16	22
S/T oui	31	25	31	30	36
Non, pas vraiment	29	19	27	30	33
Non, pas du tout	36	47	37	39	29
S/T non	65	66	64	69	62
Ne se prononce pas	4	9	5	1	2
	100	100	100	100	100

La lecture d’un texte sur ecran

En imaginant que cela devienne plus facile et plus agréable, notamment par la création de nouveaux supports, cela vous semble-t-il envisageable de lire un texte directement sur écran ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, tout à fait	16	18	15
Oui, plutôt	16	16	16
S/T oui	32	34	31
Non, pas vraiment	31	35	29
Non, pas du tout	35	31	37
S/T non	66	66	66
Ne se prononce pas	2	-	3
	100	100	100

La lecture d’un texte sur ecran (suite)

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, tout à fait	16	13	17	16	16
Oui, plutôt	16	14	17	15	17
S/T oui	32	27	33	32	33
Non, pas vraiment	31	25	28	34	35
Non, pas du tout	35	42	36	35	31
S/T non	66	68	64	68	66
Ne se prononce pas	2	5	3	-	1
	100	100	100	100	100

Predisposition a payer pour un livre numerique

Personnellement, seriez-vous prêt à payer pour le téléchargement d’un livre en ligne sous forme numérique ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, même au prix de son équivalent papier en librairie	9	9	8
Oui, mais à condition qu’il soit nettement moins cher que son équivalent papier en librairie	27	36	23
S/T oui	36	45	31
Non, s’il est payant sous sa forme papier, vous considérez que le livre doit être gratuit sous sa forme numérique	51	48	53
Ne se prononce pas	13	7	16
	100	100	100

Predisposition a payer pour un livre numerique (suite)

Personnellement, seriez-vous prêt à payer pour le téléchargement d’un livre en ligne sous forme numérique ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, même au prix de son équivalent papier en librairie	9	2	9	12	9
Oui, mais à condition qu’il soit nettement moins cher que son équivalent papier en librairie	27	15	24	25	37
S/T oui	36	17	33	37	47
Non, s’il est payant sous sa forme papier, vous considérez que le livre doit être gratuit sous sa forme numérique	51	53	55	52	46
Ne se prononce pas	13	30	12	11	7
	100	100	100	100	100

"Le livre numerique" imaginé

Comment imaginez-vous ce que l’on pourrait appeler « le livre numérique » ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Ce serait un objet en soi, uniquement relié à des sites de téléchargement bien protégés ou gérés directement par l’entreprise ayant créé cet objet	26	27	25
Ce serait un objet en soi, relié à l’ensemble des ressources d’Internet	17	25	13
Ce serait un ordinateur relié à Internet, en plus maniable et permettant une lecture plus facile à l’écran	39	41	38
Ne se prononce pas	18	7	24
	100	100	100

"Le livre numerique" imaginé (suite)

Comment imaginez-vous ce que l’on pourrait appeler "le livre numérique" ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Ce serait un objet en soi, uniquement relié à des sites de téléchargement bien protégés ou gérés directement par l’entreprise ayant créé cet objet	26	21	24	24	30
Ce serait un objet en soi, relié à l’ensemble des ressources d’Internet	17	4	18	15	22
Ce serait un ordinateur relié à Internet, en plus maniable et permettant une lecture plus facile à l’écran	39	29	41	46	38
Ne se prononce pas	18	46	17	15	10
	100	100	100	100	100

La mise en ligne gratuite des œuvres du patrimoine public

La mise en ligne gratuite des œuvres du patrimoine public, notamment pour faciliter l’accès à la connaissance, vous semble-t-elle une priorité ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, tout à fait	41	46	39
Oui, plutôt	34	39	31
S/T oui	75	85	70
Non, pas vraiment	16	12	19
Non, pas du tout	6	2	7
S/T non	22	14	26
Ne se prononce pas	3	1	4
	100	100	100

La mise en ligne gratuite des œuvres du patrimoine public (suite)

La mise en ligne gratuite des œuvres du patrimoine public, notamment pour faciliter l’accès à la connaissance, vous semble-t-elle une priorité ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, tout à fait	41	34	38	38	49
Oui, plutôt	34	25	35	35	35
S/T oui	75	59	73	73	84
Non, pas vraiment	16	17	19	19	12
Non, pas du tout	6	13	6	6	3
S/T non	22	30	25	25	15
Ne se prononce pas	3	11	2	2	1
	100	100	100	100	100

L’effet d’internet sur la façon d’ecrire

Pensez-vous qu’Internet, avec les e-mails ou les sites de création littéraire, peut changer la façon d’écrire ?
Base : A tous

	Ensemble %	Internautes %	Non internautes %
Oui, tout à fait	22	22	22
Oui, plutôt	27	31	25
S/T oui	49	53	47
Non, pas vraiment	32	34	30
Non, pas du tout	14	12	16
S/T non	46	46	46
Ne se prononce pas	5	1	7
	100	100	100

L’effet d’internet sur la façon d’ecrire (suite)

Pensez-vous qu’Internet, avec les e-mails ou les sites de création littéraire, peut changer la façon d’écrire ?
Base : A tous

		Niveau d’études
	Ensemble %	Primaire %	Secondaire %	Technique (non supérieur) %	Supérieur %
Oui, tout à fait	22	17	22	22	23
Oui, plutôt	27	22	29	23	29
S/T oui	49	39	51	45	52
Non, pas vraiment	32	28	28	35	35
Non, pas du tout	14	20	15	16	12
S/T non	46	48	43	51	47
Ne se prononce pas	5	13	6	4	1
	100	100	100	100	100

Fiche technique :

Sondage effectué pour : Powow.net
Date du terrain : Les 16 et 17 février 2001
Echantillon : 1013 personnes, constituant un échantillon national représentatif de la population française âgée de 15 ans et plus, dont 359 d’internautes
Méthode : Etude réalisée par téléphone, selon la méthode des quotas : sexe, âge, profession du chef de famille, après stratification par région et taille d’agglomération.