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Le racisme.
Les menaces qui vous font peur (1) - Les victimes du racisme en France (2) - Les plus racistes (3) - Avez-vous été victime du racisme (4) - La France comme pays d'accueil (5) - La lutte anti-racisme (6) - Etes-vous raciste (7) - Y-a-t-il trop d'étrangers en France (8-9-10) - Pour les étrangers : Où préféreriez vivre (11) - Quelle école pour vos enfants (12) - A propos de vos enfants (13) - Qu'ils épousent...(14) - Si vous trouviez un travail dans votre pays (15) - Votre retraite (16) -
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Les présidentiables
-La capacité de différentes personna- lités politiques à être un bon Président de la République (Q1/2)
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L'hypnose
-la capacité de l'hypnose à guérir certaines maladies (Q1/2) -accepter ou non de se soumettre à une séance d'hypnose pour résoudre un problème de santé (Q3/4) -les personnes les mieux placées pour pratiquer l'hypnose dans un but thé- rapeutique (Q5/6)
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Le service militaire.
- L'utilité du service militaire pour un jeune (1) - L'utilité du service militaire pour la défense de la France (2) - Les aménagements du service proposés par le ministre de la Défense (3)
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Les inégalités.
- Les priorités pour la France (1-2) - Les inégalités: .dans la société française (3-4-13) .bilan des gouvernement dans ce do- maine (5) .mesures les plus efficaces (6 à 8) .catégories qui ont bénéficié de la lutte contre les inégalités (9) .catégories qui ont été victimes des inégalités les plus choquantes (10)
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Les Français et la science.
- Intérêt pour certains domaines d'ac- tivité (1) - Tenir compte ou non des points de vue de certaines catégories de per- sonnes (2) - Dans quel domaine développer ses con naissances (3-4) - Savoir ou non beaucoup de choses (5) - Lire des articles ou suivre des émis sions scientifiques (6) - Expériences pratiquées par les méde- cins et biologistes (7), recherches pratiquées par les scientifiques(8)
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L'attitude des décideurs politiques fa- ce à l'information scientifique.
- Les principaux centres d'intérêt des décideurs politiques (1 à 3) - L'importance de l'information scien- tifique et technique (4 à 6) - Qui doit décider en matière scienti- fique et technique (7-8)