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La solidarité
1/ La solidarité comme valeur
2/ Les priorités
3/ Les besoins d'aide aux plus démunis
4/ L'augmentaion des plus démunis
5/L'appel à une aide extèrieure
6/La participation à des actions de solidarité
7/La nature des dons
8/ Les acteurs de la solidarité
9/L'image des associations humanitaires
10/La localisation des actions
11/Le système d'assurance privé
12/ La gestion des régimes complémentaires -
Les étudiants en 1990.
- Les études (1-2) - L'avenir professionnel (3 à 7) - L'université (8-9) - La famille (10 à 14) - Les amis, l'amour (15 à 18) - Les loisirs (19-20) - La société: .d'hier (21-22) .d'aujourd'hui (23 à 25) .de demain (26-27) - La politique (28 à 34) - L'Europe (35 à 37)
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La procréation artificielle.
- Les groupes qui peuvent en profiter (1) - Y être favorable (2) et y avoir re- cours (3) - Sa réglementation (4) - Par qui doit-elle être édictée (5) - Les expériences sur embryons (6) - Les interventions génétiques (7-8) - Le diagnostic prénatal (9-10) - Le prélèvement d'organes (11) - L'euthanasie (12) - Les sciences de la vie (13) - Le pouvoir de la science (14-15)
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Les souhaits pour les 10 prochaines années.
- Les souhaits pour les prochaines an- nées (1-2) - Le XXIè siècle (3) - La solidarité entre les gens (4) - L'égalité dans la société (5) - Le romantisme (6) - Croire à quoi pour les 10 ans à ve- nir (7-9) - La construction de l'Europe (8) - L'espérance de vie en France (10) - Les aliments lyophilisés (11) - Les autres civilisations extraterres tres (12)
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Le hit-parade des professions.
- Les professions qui ont le plus de prestige (1-2) - Les professions les plus utiles à la société (3-4) - Les professions qui devraient être revalorisées (5) - Les professions les plus honnêtes (6) - Les professions qui gagnent trop d'argent (7) - Les métiers les plus pénibles (8)
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Décideurs et leaders: leurs projets pour le futur; le 3ème millénaire.
- Les centres d'intérêt et appétits qui seront démodés (1 à 5) - Ce qu'il faudra surveiller en priori té pour comprendre l'évolution de la société française (6 à 8) - L'intérêt porté aux institutions, activités ou choses (9-10) - Les valeurs dominantes (11 à 15) - Les enjeux majeurs auxquels la Fran- ce sera confrontée (16) - Les événements caractéristiques du 2ème millénaire (17 à 22) - Redouter ou non l'an 2000 (23)
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L'immigration.
- Ce dont F.Mitterrand doit parler à la télévision (1) - La religion islamique (2) - Les patrons qui emploient des tra- vailleurs clandestins (3) - Les travailleurs étrangers et l'éco- nomie française (4) - Les immigrés clandestins (5) - L'intégration des enfants d'étran- gers nés en France (6) - Des mesures d'expulsions (7) - Ceux qui sont là de façon régulière (8)
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L'immigration.
- Le droit de vote municipal des immi- grés: .un référendum (1) .qui y est favorable (3) - Le sentiment à l'égard des immigrés (2) - Les différentes opinions (4) - L'intégration des immigrés dans la société française (5) - Une répression contre les patrons qui emploient de manière illégale des travailleurs immigrés clandes- tins (6)
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La culture générale des étudiants et lycéens.
Les bonnes réponses à chaque question sont suivies d'une *. LA CULTURE GENERALE EN CE QUI CONCERNE - Cinéma (1-2), musique (6 à 8) - Politique intérieure (3 à 5) - Politique étrangère (9 à 11) - Droits de l'Homme (12) - Géographie (13-14), histoire(15 à 17 - Bande Dessinée (18-19) - Médias (20 à 23), publicité (28-29) - Littérature et théâtre (24 à 27) - Sport (30-31) - Sciences et techniques (32 à 34)
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Les évènements marquants des années 80.
- Evènements marquants (1-3-4) - Phénomène de société (2) - Personnalité masculine(5),féminine(6 - Champion sportif (7) - Aventurier français (8) - Réalisations de l'an 2000 (9-10) - Bilan des années 80 (11) - Grandes puissances (12) - Perspectives d'avenir (13) - Innovation technique (14) - Cinéma français (15 à 18) - Cinéma étranger (19-20) - Chanson française (21),étrangère(22)