Terciárne vzdelávanie by sa čoraz viac malo presunúť do online prostredia
Nová globálna Ipsos štúdia realizovaná pre Svetové ekonomické fórum zistila, že 7 z 10 (72 %) ľudí je názoru, že sa vyššie vzdelávanie v ich krajine v horizonte najbližších 5-tich rokov bude minimálne v rovnakej miere odohrávať v online prostredí ako osobne v škole. Iba 28 % si myslí, že sa bude výlučne alebo väčšinou odohrávať prezenčne, hoci viac ľudí skôr súhlasí než nesúhlasí s tvrdením, že je prezenčne prebiehajúce terciárne vzdelávanie hodné svojich nákladov (53 % vs. 36 %).
Prieskum bol realizovaný online v období medzi 23. 10. - 6. 11. na vzorke viac ako 27 500 dospelých vo veku menej ako 75 rokov prostredníctvom platformy Global Advisor vo väčšine z 29 krajín a území.
Jeden zo štyroch ľudí predpokladá, že bude terciárne vzdelávanie prebiehať výlučne alebo väčšinou v online prostredí
Štvrtina dospelých (23 %) verí, že do päť rokov bude vyššie vzdelávanie v ich krajine prebiehať výlučne alebo väčšinou v online prostredí, pričom druhá polovica (49 %) si myslí, že bude prebiehať takmer rovnakým dielom online, ako aj prezenčne.
V Saudskej Arábii, Indii, Južnej Afrike, Malajzii a v Austrálii si aspoň 3 z 10 dospelých myslia, že bude terciárne vzdelávanie prebiehať výlučne alebo väčšinou v online prostredí, rovnakého názoru je však len približne 1 z 10 ľudí v Čile, Južnej Kórei, Japonsku a v Peru.
Z celkového počtu respondentov si len 29 % myslí, že bude vyššie vzdelávanie prebiehať výlučne alebo väčšinou prezenčne, pričom takmer polovica opýtaných dospelých si to myslí v Číne a v Japonsku, v porovnaní s jedným zo šiestich dospelých v Malajzii, Austrálii a v Brazílii.
Názory na spôsob, akým bude terciárne vzdelávanie v budúcnosti prebiehať sa odlišujú v závislosti od veku: tí, ktorí sú vo veku 50-74 rokov sa menej prikláňajú k myšlienke, že bude vyššie vzdelávanie prebiehať výlučne alebo prevažne v online prostredí (19 % (50-74 rokov) vs 25 % (18-34 rokov) vs 24 % (35-49 rokov)). Celkovo sa nedá povedať, že by sa názory výrazne líšili medzi pohlaviami alebo v závislosti od úrovne dosiahnutého vzdelania.
Sú veľké rozdiely v názoroch jednotlivých krajín, či sú náklady spojené s terciárnym prezenčným vzdelávaním oprávnené
Z 29 krajín, ktoré sa zúčastnili prieskumu, iba niečo cez polovicu respondentov (53 %) súhlasí s tým, že je forma prezenčnej výučby v prípade terciárneho vzdelávania hodná nákladov spojených s vyučovaním v porovnaní s tretinou ľudí (36 %), ktorá s týmto názorom nesúhlasí.
Najvyššia úroveň súhlasu je v Číne (81 %), vo Švédsku (78 %), v Saudskej Arábii (69 %), Indii (68 %), Holandsku (64 %), Malajzii (63 %), Singapure (62 %) a v Nemecku (61 %).
Naopak, opačný názor vyjadrili v Čile (59 %), Taliansku (57 %), Rusku (51 %), Brazílii (51 %) a v Južnej Kórei (51 %), tesne nasledovaní Španielskom (48 %) a USA (47 %).
Celosvetovo sú to práve muži vo veku 50-74 (55%) a predovšetkým tí s vysokoškolským titulom (59%) tí, ktorí súhlasia s názorom, že sú náklady spojené s terciárnym vzdelávaním formou prezenčnej výučby v ich krajine oprávnené.
