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L'école et la manifestation du 16 janvier
-Q1: L'approbation des interventions de Mitterrand qui rappellent le caractère laïque de la république -Q2: L'appréciation de la politique du gouvernement vis à vis de l'école publique -Q3: La justification de la manif -Q4: Cf Q2 vis à vis de l'école privée
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Le manifestant type du 16 janvier
-Q1 à 4: Le sexe l'âge le statut pro- fessionnel et la profession des mani- festants -Q5: Le niveau d'étude -Q6: Le nombre d'enfant scolarisés -Q7 et 8: La sympathie partisane -Q89: L'appartenance à un parti po, u syndicat ou une association de parents -Q10 et 11: Les votes aux législatives -Q12 et 13: Les raisons pour lesquels les gens sont venus manifester
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La loi des finances en 1994
-Q1 à 3: Les mesures qui inciteraient les PME à investir dans l'immobilier -Q4 et 5: Les effets de la réforme Madelin sur les investissements en capital des entreprises -Q6: L'appréciation de la réforme sur le remboursement de la TVA -Q7:Les allègements fiscaux prioritai- res pour les PME
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Enceinte à 50 ans ?
-Le désir chez les femmes d'avoir un enfant après 50 ans (Q1) -le désir chez les hommes que leur femme ait un enfant après 50 ans(Q2) -L'âge maximal pour avoir un enfant pour une femme (Q3) et pour un homme (Q4) -la mise en place d'une loi qui inter- dirait aux femmes ménopausées d'avoir des enfants (Q5)
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Les présidentiables
-La personnalité politique préférée pour la prochaine élection présiden- tielle (Q1/2) -les intentions de vote pour le second tour de l'élection présidentielle (Q3/4) -la certitude ou l'indécision concer- nant le choix d'un candidat (Q5/6) -le soutien de Pasqua à Balladur,atout ou handicap (Q7)
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Les Français et la manifestation du 16 janvier
-Q1: L'utilité de la manifestation -Q2: L'appréciation de la décision du conseil constitutionnel sur la lo Bayrou -Q3: Même question sur le plan juri- dique -Q4 à 7: 4 personnalités qui sont ren- forcées ou affaiblies par cette déci- sion -Q8 et 9: L'effet de cette décision pour Balladur et pour le gouvernement -Q10: L'apaisement ou non du débat sur l'école par cette décision du Conseil
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Les dons d'organes.
- Etre ou non favorable aux dons d'or- gane (1) - Accepter ou non le prélèvement d'or- gane en cas de décès: .pour soi (2) .pour son enfant (3) - Arguments contre les dons d'organes (4-5)
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L'action gouvernementale.
L'action gouvernementale (1) - L'action pour chacun des ministres suivants (2) -