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Révolution Française de 1789: ce que les Français connaissent.
- Les mots et symboles évoquant le mieux la Révolution (1-2) - Les évènements les plus importants de la Révolution (3-4) - Le rôle des personnalités de l'épo- que révolutionnaire (5) - La nécessité de la Révolution (6) - La période de la Terreur (7) - L'exécution de Louix XVI et de Marie Antoinette (8) - Qui aurait participé à la Révolution (9) (Ventilations disponibles sur demande)
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Les valeurs des français.
1/ Quelles sont les valeurs que vous regrettez le plus ?
2/ Quelles sont les valeurs de la société idéale ?
3/ Quelles sont les valeurs que vous respectez le plus ?
4/ Pourriez-vous vous lier d'amitié pour une personne qui...? -
Les lycéens et les étudiants face à la société.
- Eprouver le besoin que la société change profondément (1) - Jusqu'où aller pour faire entendre sa voix et faire reconnaître ses désirs (2) - Si la société entrait dans une phase de changement radical (3) - Sa vie d'adulte par rapport à celle de ses parents (4) - Avoir un idéal de société (5-6) - Les valeurs ou vertus applicables à la vie politique (7) (Ventilations disponibles sur demande)
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Jeunes: les valeurs auxquelles ils sont attachés et leur sensibilité politique.
- Les jeunes: .le bonheur (1 à 4) .les générations (5 à 7) .les valeurs (8) .les idéaux (9 à 12) .les progrès de l'humanité (13 à 15) .la politique (16 à 19) .l'Europe (20 à 23)
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Les hommes: ce qui les rend jaloux.
- Les situations susceptibles de ren- dre jaloux les hommes (1 à 4)
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Handicapés: l'attitude des français à leur égard. La myopathie et le Téléthon
- L'organisation d'un Téléthon en Fran ce chaque année (1) - Ce qu'évoque la myopathie (2) - L'attitude en présence d'un handica- pé (3-4)
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Orientation et avenir professionnels: l'avis des lycéens.
- La préparation de l'école (1-2) - Le rôle de l'école (3-14) - La participation des parents (15-16) - Le métier exercé plus tard (4-10) - Qui a aidé à former ce projet (5) - Les conseillers d'orientation (6-7) - La participation des entreprises à la formation des jeunes (8) - Ce qui aide à connaître le monde du travail (9) - La reprise des études un jour (11) - L'ouverture des frontières européen- nes (12-13)
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Défense: force de dissuasion, défense nationale et menaces.
- La force de dissuasion en France (1) - La sécurité de la France (2) - Une nouvelle guerre mondiale (3) - La force nucléaire française (4) - Les pays menaçant la France (5) - Le pays le plus puissant sur le plan militaire (6) - Les pays dont l'agression contre la France aurait des conséquences gra- ves (7) - Le budget militaire (8) - Le système de Défense Nationale (9) - Pour quoi se battre (10-11)
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De la Révolution d'hier aux évolutions de demain.
- Ce qu'évoque le mot "Révolution" (1) - Les idéaux de la Révolution (2) - Les grands changements des deux der- niers siècles (3-4) - Les inégalités entre français (5) - Les catégories les plus mal traitées (6) - Les privilèges qu'il faudrait abolir (7 à 9) - Les institutions qui ont le plus be- soin de changement en profondeur(10) - Ce qui se passera en France d'ici 20 à 30 ans (11-12)
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Les électeurs de J.M.Le Pen: qui sont- ils et que veulent-ils?
- Ce qui incite à voter FN (1-2) - L'honnêteté des hommes politiques(3) - L'aptitude de Le Pen à exercer les principales fonctions politiques (4) - Les personnages de l'histoire de France les plus admirés (5) - Ce qu'ils approuvent (6) - Les propos de J.M.Le Pen (7) - La confiance dans l'avenir (8) - Le rôle des évêques (9) - Ce à quoi ils sont favorables (10) - La considération pour un drogué (11) - Les loisirs préférés (12)