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  • Epargne, placements et bourse: l'avis des actionnaires.

    - Les formules d'épargne (1 à 4) - Acheteur ou vendeur pour 88 (5) pour 89 (6) - La confiance dans la Bourse (7-8) - Les possibilités d'investissement à l'étranger (9-10) - Les petits porteurs (11-12-13) - Le jugement porté sur les OPA (14 à 18) - L'action menée par le Ministre de l'Economie et des Finances (19-20) (Ventilations disponibles sur demande)

  • Vie politique: les affaires Pechiney et Société Générale.

    - Les affaires politico-financières: .qui en a entendu parler (1) .leur degré de gravité (2) .qui affaiblissent-elles (3) .la vérité sera-t-elle faite (4) et par qui (5) .l'importance de l'affairisme aujour d'hui par rapport aux précédents gouvernements (6)

  • Enseignement:l'avis des enseignants,des parents d'élèves et des Français (N°1).

    - Le métier d'enseignant: .la satisfaction à son égard (1) .ce qui a poussé à le choisir (2-3) .ses inconvénients (4-5) .ses avantages (6) .la vie de l'établissement (8) .les revendications de salaire (17) - L'enseignement (7-9-15-16-18-19) - L'influence des médias sur les étu- des (10) - L'apprentissage d'une langue vivante (11-12) - Les rapports parents-enseig.(13-14)

  • Les doléances des Français.

    * Les doléances en matière de: - services publics (1-2) - société française (3) - politique du gouvernement (4-5) - éducation (6 à 8) - voisins et amis (9-10) - commerce (11-12) - profession (13-14) - problèmes de société (15-16) - cadre de vie (17-18) * Les doléances individuelles(19 à 22)

  • Hommes-Femmes: qualités et défauts réciproques.

    - La liberté et l'égalité des femmes (1) - Le meilleur dans certains domaines: l'homme ou la femme (2-3) - Qui a marqué le plus de points dans la société depuis 20 ans (4) - Le sexe préféré: .pour son patron (5) .pour des personnalités (6)

  • Révolution Française de 1789: ce que les Français connaissent.

    - Les mots et symboles évoquant le mieux la Révolution (1-2) - Les évènements les plus importants de la Révolution (3-4) - Le rôle des personnalités de l'épo- que révolutionnaire (5) - La nécessité de la Révolution (6) - La période de la Terreur (7) - L'exécution de Louix XVI et de Marie Antoinette (8) - Qui aurait participé à la Révolution (9) (Ventilations disponibles sur demande)

  • Les valeurs des français.

    1/ Quelles sont les valeurs que vous regrettez le plus ?
    2/ Quelles sont les valeurs de la société idéale ?
    3/ Quelles sont les valeurs que vous respectez le plus ?
    4/ Pourriez-vous vous lier d'amitié pour une personne qui...?

  • Les lycéens et les étudiants face à la société.

    - Eprouver le besoin que la société change profondément (1) - Jusqu'où aller pour faire entendre sa voix et faire reconnaître ses désirs (2) - Si la société entrait dans une phase de changement radical (3) - Sa vie d'adulte par rapport à celle de ses parents (4) - Avoir un idéal de société (5-6) - Les valeurs ou vertus applicables à la vie politique (7) (Ventilations disponibles sur demande)

  • Jeunes: les valeurs auxquelles ils sont attachés et leur sensibilité politique.

    - Les jeunes: .le bonheur (1 à 4) .les générations (5 à 7) .les valeurs (8) .les idéaux (9 à 12) .les progrès de l'humanité (13 à 15) .la politique (16 à 19) .l'Europe (20 à 23)

  • Les hommes: ce qui les rend jaloux.

    - Les situations susceptibles de ren- dre jaloux les hommes (1 à 4)

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