Ipsos & Visa: Ako deti formujú spotrebiteľské správanie domácností?

Náš výskum rozdeľuje generáciu Alfa do troch vekových kategórií: 
•Malé Alfy (3-5 rokov) - predškoláci, impulzívni nakupujúci 
•Stredné Alfy (6-9 rokov) - žiaci 1. stupňa ZŠ, vyjednávači a rodinní poradcovia 
•Veľké Alfy (10-14 rokov) - žiaci 2. stupňa ZŠ, strategickí partneri v rodinných rozhodnutiach

Riadená autonómia: Ako slovenské rodiny učia deti finančnej gramotnosti 

66 % rodičov potvrdzuje, že ich deti ovplyvňujú rodinné nákupy, pričom tento vplyv prirodzene rastie s vekom – od 40 % u predškolákov, cez 72 % u detí na prvom stupni, až po 86% u teenagerov. Každá veková skupina má špecifický prístup k nakupovaniu. 

Malé Alfy vo veku 3-5 rokov fungujú ako impulzívni nakupujúci, ktorí sa rozhodujú v momente na základe emócií. 
Stredné Alfy od 6 do 9 rokov sa prejavujú ako vyjednávači a poradcovia – už dokážu argumentovať a aktívne sa zapájajú do rodinných diskusií o nákupoch. Veľké Alfy vo veku 10-14 rokov rodičia vnímajú ako strategických partnerov, expertov na trendy a kultúrne novinky, ktorých názor má v rodine váhu.

„Súčasnú generáciu Alfa primárne vychováva generácia Mileniálov. Títo rodičia upúšťajú od doterajších silno autoritatívnych a hierarchický modelov výchovy a stavajú vzťahy na dialógu a počúvaní. Rodičia aplikujú model "riadenej autonómie" – vytvárajú bezpečný priestor, kde deti môžu rozvíjať svoje rozhodovacie schopnosti pod dohľadom. Nejde o manipuláciu s detskou psychikou, ale o pochopenie prirodzeného vývoja a vytvorenie zdravých finančných návykov pre budúcnosť.“ 
Jakub Šajban Head of Marketing Research & sociológ, Ipsos
 

Finančné návyky sa formujú postupne. 

54 % detí dostáva vreckové, ktoré primárne míňajú na sladkosti (63 %), no čoraz viac investujú do darčekov pre blízkych (26 %). 
Elektronika dominuje vianočným prianiam s 32 %, čo prirodzene odráža digitálnu DNA tejto generácie. Zaujímavé je, že 55 % detí už má alebo čoskoro bude mať vlastný bankový účet, zvyčajne pod dohľadom rodičov a v súlade s podmienkami bánk pre maloletých klientov. Tento trend naznačuje posun k systematickejšiemu finančnému vzdelávaniu už od útleho veku. 
Pri platbách stále dominuje hotovosť (87 %), no postupne rastie využívanie kariet – celkovo ich používa 25 % detí, pričom u dievčat je to až 32 %. 

„Vo Visa vnímame používanie platobných kariet pod dohľadom rodičov už v mladom veku ako užitočný nástroj finančného vzdelávania. Rodičom záleží predovšetkým na bezpečnosti, zatiaľ čo mladí používatelia oceňujú najmä pohodlie. Pri nákupoch dnes aj v budúcnosti kladú dôraz na praktickosť a využiteľnosť produktu, pričom značka pre nich nehrá až takú dôležitú rolu. Pre banky je dnes dôležité reflektovať meniace sa potreby nastupujúcich generácií a prispôsobovať im bezpečné a zodpovedné riešenia.", 
hovorí Hana Wasserburger, riaditeľka poradenských služieb spoločnosti Visa.
 

50 % detí s AI v rukách 

Slovenské deti začínajú svoju digitálnu cestu priemerne vo veku 6,9 roka a vlastný mobil dostávajú okolo 7,7 roka. Tento skorý kontakt s technológiami formuje generáciu, pre ktorú je digitálny svet prirodzeným prostredím. 50,2 % detí Generácie Alfa používa umelú inteligenciu, pričom u teenagerov vo veku 12-14 rokov je to až 73,8 % – ide o prvú generáciu vyrastajúcu bok po boku s AI technológiami. 

Online aktivity odrážajú mix zábavy a socializácie. Hranie hier dominuje s 77 % (u veľkých álf až 84%), nasleduje chatovanie s priateľmi (51 %) a počúvanie hudby (50 %). Rodičia sa snažia udržať krok s digitálnou realitou svojich detí – 83 % aktívne limituje screentime, no zároveň uznávajú, že technológie sú nevyhnutnou súčasťou budúcnosti. 
„Kontrola a limitácia screentime je jednoznačne veľmi dôležitá. Nemôžeme ale opomenúť aj to, že deti, ktoré dostatočne nepoznajú nejaké trendy alebo určitý video obsah, pokojne aj ten pozitívny a neškodný, môžu byť sociálne vylúčené prípadne mať pocit, že dostatočne nezapadajú do kolektívu.“ 
Jakub Šajban Head of Marketing Research & sociológ, Ipsos
 

O prieskume

Prieskum Ipsos pre Visa prebiehal od októbra 2025 do januára 2026 a kombinoval tri výskumné metódy: online dotazníkový prieskum na reprezentatívnej vzorke 316 rodičov detí vo veku 4-14 rokov, 15 hĺbkových rozhovorov s deťmi a rodičmi v Bratislave a trojdňovú online etnografiu s teenagermi.