Více než třetina populace vnímá kvalitu českého vzdělávacího systému jako dobrou, oproti loňsku došlo k mírnému zlepšení. V porovnání se světem je hodnocení Čechů nadprůměrné. Výzvou zůstávají zastaralé učební osnovy, přeplněné třídy i nedostatečné využívání nových technologií. Postoj k využívání umělé inteligence ve výuce je rozporuplný, čtvrtina Čechů by přivítala její zákaz. Data pochází z mezinárodního výzkumu Ipsos napříč 31 zeměmi světa včetně České republiky.
