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Les jeunes européens
-La vie et les valeurs des étudiants: -Q1: Où vivent les étudiants -Q2: Les revenus des étudiants -Q3: Les pratqiues culturelles -Q4: L'amour -Q5 à 7: Les valeurs morales et poli- tiques -Q8: Les craintes des étudiants -Q9: Les études et le travail -LES QUESTIONS N'AYANT PAS ETE PUBLI- EES, LES QUESTIONS PRESENTEES CI-APRES NE SONT QU'UNE PARTIE DE L'ENQUETE
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Les étudiants
L'opinion des étudiants sur : -les événements marquants de l'année 1992 (Q1/2) -ce qui compte dans leur vie aujourd' hui (Q3/4) -les raisons du choix d'1 filière(Q5) -l'avenir des hommes politiques(Q6/7) -les départements ministériels les plus attractifs (Q8) -La perspective du chômage (Q9) -la qualité de leur vie future (Q10) -les films sortis ou ressortis au cours de l'année 1992 (Q11/12)
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Les vingt ans du Point
Ce qui a marqué les Français depuis 20 ans dans le domaine : -politique et social en France (Q1/4) -international (Q5/8) -économique (Q9/12) -social (Q13/14) -scientifique (Q15/16) -culturel (Q17/20)
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Les Français et la culture
-Les priorités dans la transmission de "capacités culturelles" (Q1/2) -La définition des activités culturel- les (Q3/4) -Les lieux de sociabilité et de cultu- re dans lesquels on se sent le plus à l'aise (Q5) -Le subventionnement de la culture et de différentes activités culturelles par l'Etat (Q6/7) VENTILATIONS DISPONIBLES
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Baromètre agricole
-Les conséquences sur les exploita- tions de la nouvelle Politique Agricole Commune (Q1) -Le gel des terres (Q2) -La culture de produits non-directe- ment alimentaires (les biocarbu- rants...) (Q3)
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La lecture en France
-Le genre littéraire préféré (Q1) -Le nombre de livres possédés(Q2) -Le budget alloué à la lecture comparé à d'autres coefficients budgétaires (Q3/4)et l'évolution des prix (Q5) -Le nombre de livres mis en ciat° annuellement,de points de vente,de bibliothèques et leur fréquentation (Q6/8) -Le nombre de livres lus en fonction de la préférence partisane (Q9)
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La télévision et l'école
-La télévision,l'usage pédagogique que les enseignants en font ou pourraient en faire,Les programmes et émissions qui leurs paraissent recommandables dans l'optique d'une intégration de cet outil dans leur démarche pédagogique (Q1/18)