Les Français lisent de moins en moins, tandis que les écrans gagnent encore du terrain

Le Centre national du livre (CNL) a rendu publics les résultats de la sixième édition de son baromètre bisannuel « Les Français et la lecture », réalisé par Ipsos. Mis en oeuvre depuis 2015, ce baromètre a pour objectifs de mesurer, sur la durée, les pratiques et les perceptions des Français vis-à-vis du livre et de la lecture, mais aussi de mieux comprendre ce qui favorise ou au contraire freine la lecture.

Les chiffres-clés

Globalement, les Français lisent de moins en moins 

La part des Français se déclarant spontanément lecteurs diminue sur toutes les catégories, en particulier sur les lecteurs réguliers (-5 pts vs 2023). En effet, au cours des 12 derniers mois, 63 % des Français déclarent avoir lu au moins 5 livres (-6 pts vs 2023) et la part de lecture quotidienne baisse (-4 pts vs 2023), pour atteindre son niveau le plus bas depuis 10 ans. Les Français lisent également de moins en moins au format papier (-4 livres vs 2023). En revanche, la lecture au format numérique a progressé en 10 ans (+3 livres vs 2015) et désormais environ la moitié des 15-34 ans lit au format numérique. De la même manière, l’écoute de livres audios continue sa progression (+2 pts vs 2023), en particulier chez les grands lecteurs (+8 pts).

L’attention des lecteurs est régulièrement distraite

27 % des lecteurs font autre chose en même temps qu’ils lisent (notamment envoyer des messages ou aller sur les réseaux sociaux), en particulier les 15-24 ans (53 % des lecteurs de 15-24 ans font autre chose en lisant) et les 25-34 ans (42 % des lecteurs de 25-34 ans font autre chose en lisant).

Les librairies généralistes sont moins sollicitées

Les acheteurs de livres se tournent moins vers les librairies généralistes (-7 pts vs 2023) et ceux qui n’achètent pas en librairie invoquent plus qu’avant l’impossibilité d’y acheter d’autres articles.

Les modes de prescriptions sont redéfinis

Les acheteurs de livres estiment que la présence d’un livre ou d’un auteur sur Internet leur donne envie d’acheter le livre évoqué (55 % chez l’ensemble des acheteurs et jusqu’à 91 % chez les acheteurs de 15-24 ans). Pour les lecteurs, des conseils ou des discussions sur les réseaux sociaux peuvent également leur donner envie de lire (47 % chez l’ensemble des lecteurs ; 79 % chez les 15-24 ans ; 60 % chez les 25-34 ans), tout comme le visionnage d’une série ou d’un film adapté sur une plateforme (43 % chez l’ensemble des lecteurs ; plus de 60 % chez les moins de 35 ans). En revanche, chez les non-lecteurs, peu de raisons sembleraient déclencher leur envie de lire.

La concurrence des autres loisirs, en particulier en ligne et sur écrans, freine la lecture

Pour leurs loisirs, les Français se tournent de plus en plus vers Internet pour différentes activités (+7 pts vs 2023), en particulier les moins de 35 ans : tous (100 %) pratiquent des activités sur Internet. Sur leur temps libre, les Français consacrent ainsi presque une journée par semaine aux écrans (23h27 ; +49 minutes vs 2023 hors études/travail) et jusqu’à plus de 35h par semaine chez les moins de 25 ans, soit quasiment autant de temps aux écrans chaque jour (3h21 par jour) qu’à lire des livres chaque semaine (3h40 par semaine ; -1h07 par semaine vs 2023).

Retrouvez le dossier du Centre National du Livre

Rapport complet

A propos du CNL

Centre National du Livre

Le Centre national du livre est le 1er soutien du livre et de la lecture en France. Il a pour mission d’encourager la création et la diffusion d’ouvrages de qualité à travers de nombreux dispositifs d’aide aux acteurs de la chaîne du livre (auteurs, éditeurs, libraires, bibliothèques, organisateurs de manifestations littéraires) et de favoriser le développement de la lecture, auprès de tous les publics.

En savoir plus →


A propos de cette enquête

Enquête Ipsos pour le CNL, menée du 21 janvier au 4 février 2025 auprès de 1001 personnes, constituant un échantillon représentatif de la population française âgée de 15 ans et plus. Méthodologie complète disponible dans le rapport d'étude.

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