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Les élèves de grandes écoles d'ingé- nieurs et de commerce.
- Projet de carrière (1-3-4) - De l'école à l'entreprise (2-5-6) - Préparatifs du premier emploi (7-8) - Premier poste (9 à 21)
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La guerre du Golfe Persique.
- L'intervention militaire des Etats- Unis et la participation de la Fran- ce (1) - L'inquiétude face à une reprise des attentats terroristes à Paris (2) - Les répercussions de la guerre sur l'avenir des relations entre les res sortissants des pays arabes vivant en France et la société française(3)
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Les Français chez leur médecin.
- Tenue du médecin pour consulter(1à3) - Consultation chez le médecin (4-5) - Hygiène lors de la consultation(6-7) - Séduction (8-9) - Avoir ou non des conversations sur d'autres thèmes que la santé(10 à 13 - Se déshabiller chez le médecin(14-15 - Préférences pour consulter un méde- cin (16) et soigner des patients(17) - Changer de médecin (18-19) - Cabinets de groupe (20) - Installation d'un nouveau médecin(21 - Montant des honoraires (22-23)
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Radiographie de la profession de direc- teur des ressources humaines.
- Sexe et âge (1) - Formation (2) - Ancienneté dans l'entreprise (3) - Situation sur l'organigramme (4) - Précédente fonction occupée (5) - Intitulé exact de la fonction (6) - Priorités actuelles (7-8) - Facteurs qui vont avoir une influen- ce déterminante sur l'emploi (9) - Conception du poste de DRH (10) - Freins au pouvoir du DRH (11)
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La culture générale des cadres diri- geants européens.
- La culture est-elle un outil indis- pensable (1-2) - Avoir le sentiment de manquer de cul ture (3) - Etre plus ou moins cultivé qu'il y a 5 ans (4) - Les domaines de culture générale (5) - Consacrer plus de temps à quoi (6) - Les sources d'information (7) - Les livres lus par an (8-9) (Ventilations disponibles sur demande)
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Un enseignement d'histoire des reli- gions à l'école.
- Un enseignement d'histoire des reli- gions pour l'ensemble de la France dans les collèges et lycées publics: .y être ou non favorable (1) .son contenu (2) .ses avantages (3-4) .ses inconvénients (5) .qui devrait l'enseigner (6) .à partir de quelle classe l'ensei- gner (7)
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Les professions.
- Les notes données aux professions en fonction de leur utilité dans la so- ciété (1-2) - Les professions qui ne sont pas à la hauteur de leurs responsabilités (3-4) - L'influence des professions (5) - La légion d'honneur (6)
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Les femmes telles qu'elles se voient.
- Femmes célèbres (1-2) - Réussite d'une femme (3) - Moments importants dans la vie (4) - Motifs d'insatisfaction (5-6) - Générations (7) - Responsabilités pour les hommes (8) - Changements dans la vie (9 à 12) - Etre ou non heureuse actuellement(13 - Amour physique (14) - Actions collectives (15) - Comportements hommes-femmes (16) - Pouvoir des femmes (17) (Ventilations disponibles sur demande)
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L'Eglise.
- Le principe de la laïcité républicai ne (1) - Le rôle tenu par l'Eglise dans la société française (2) - L'adaptation au monde moderne (3) - Tolérante ou sectaire? (4) - Celui qui représente le mieux l'Egli se de France (5)
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Les jeunes de 16 à 22 ans.
- Leur définition (1) - Proximité politique (2) - Prêt ou non à prendre des risques(3) - Société française (4) - Inégalités (5-6) - Faire des révolutions (7) - Fidel Castro (8) - Chute du communisme (9) - Capitalisme (10) - Conditions de vie (11) - Conditions d'enseignement (12) - Pays préférés (13) - Crise dans le Golfe (14-15)