イプソス教育モニター2024：14歳未満のソーシャルメディア禁止に対する幅広い支持と、現代の子どもたちが困難な状況にあることの認識
世界の人々は自国の教育システムをどの程度正確に認識しているのでしょうか?
毎年恒例の教育モニターの第 2 版では、主にテクノロジー、AI、スマートフォンの役割に焦点を当て、教育と学校に対する世界的な意識を調査しています。
主な調査結果：
- 調査対象国のほぼすべてで、14歳未満の子どもによるソーシャルメディアの使用禁止を支持している。65%の人が、学校内外での14歳未満の子どもによるソーシャルメディアの使用禁止を支持しており、30カ国中29カ国では過半数が賛成している。ドイツは、この年齢層に対してソーシャルメディアを禁止すべきではないと考える人が過半数を占める唯一の国となっている。
- 認識は現実と一致していない。30カ国で3分の1の人々（平均33％）は、自国の教育システムは優れていると考えているが、国際的な学習到達度調査（PISA）フレームワークで測定された教育の達成度と認識されている質の間には相関関係がほとんどない。シンガポール人の74％が自国の教育システムは優れていると回答している（PISAスコアによると当社の調査で第1位）。しかし、第3位であるにもかかわらず、同じ回答をした韓国人はわずか21％だった。各国のPISA達成度スコアと教育に対する国民の認識に相関関係がないことは、親は学校を試験の成績だけで判断するのではなく、しつけや全体的な幸福度、発達状況など、特に低年齢の子供にとっては試験の成績と同等かそれ以上に重要だと考えていることを重視するという、イプソスの調査結果を反映しているのかもしれない。
- ベビーブーマー世代は若者の苦境に対しより同情的である。年配の人たちは自分たちが育った頃の方が大変だったと感じているが、大人の世代全体では、今の子どもたちの方が大変だと考えており、ベビーブーマー世代の 63% がこれに同意している ( X世代では 57%、ミレニアル世代では 48%、 Z世代では 47%)。
- 学校での AI の使用に関する不確実性の高まり。ChatGPTなどの AI モデルの学校での使用禁止を支持する人の割合は、昨年の 29% から 2024 年には 36% に上昇した。現在、この問題については人々の意見が分かれており、禁止に反対する人は 37% となっている (2023 年の 42% から減少)。
- 教育システムに対する課題は国によって大きく異なる。英国では公的資金の不足が最多（40%）となっている。米国では、政治的または思想的偏見（33%）と安全と安心（31%）が懸念事項となっている。ルーマニアでは、時代遅れのカリキュラム（51%）と不十分な教員教育（45%）が最も多く挙げられる課題となっている。
