INTERNET A L'ECOLE
LA PRATIQUE D'INTERNET EN MILIEU SCOLAIRE
Votre enfant ou vos enfants utilisent-ils Internet dans le cadre scolaire ?
Base : Parents d'enfants scolarisés dans le primaire ou le secondaire
Dans l'établissement où vous travaillez, les élèves utilisent-ils Internet ?
Base : Enseignants du primaire ou du secondaire
Parents | Enseignants | |
| Très souvent | 4 | 10 |
| Souvent | 19 | 22 |
| Rarement | 24 | 36 |
S/T Oui | 47 | 68 |
| Jamais | 17 | 8 |
| Il n'y ont pas accès | 29 | 18 |
S/T Non | 46 | 26 |
| Ne se prononce pas | 7 | 6 |
100 | 100 |
Je vais vous citer différentes opinions concernant l'utilisation d'Internet à l'école. Pour chacune d'entre elles, dites moi si vous êtes tout à fait d'accord, plutôt d'accord, plutôt pas d'accord ou pas d'accord du tout :
Base : Ensemble
| Internet peut faciliter certains apprentissages comme la lecture, l'écriture ou encore les langues étrangères | Parents | Enseignants |
| Tout à fait d'accord | 35 | 20 |
| Plutôt d'accord | 41 | 36 |
S/T d'accord | 76 | 56 |
Plutôt pas d'accord | 11 | 29 |
| Pas d'accord du tout | 8 | 8 |
S/T pas d'accord | 19 | 37 |
| Ne se prononce pas | 5 | 7 |
100 | 100 |
| La maîtrise d'Internet peut redonner confiance à des enfants ou à des jeunes en échec scolaire | Parents | Enseignants |
| Tout à fait d'accord | 34 | 32 |
| Plutôt d'accord | 38 | 46 |
S/T d'accord | 72 | 78 |
Plutôt pas d'accord | 12 | 12 |
| Pas d'accord du tout | 8 | 3 |
S/T pas d'accord | 20 | 15 |
| Ne se prononce pas | 8 | 7 |
100 | 100 |
| Il n'est pas bon pour les enfants de passer leurs moments de détente (récréation, activités ludiques), devant un écran d'ordinateur | Parents | Enseignants |
| Tout à fait d'accord | 37 | 25 |
| Plutôt d'accord | 26 | 40 |
S/T d'accord | 63 | 65 |
Plutôt pas d'accord | 24 | 28 |
| Pas d'accord du tout | 11 | 4 |
S/T pas d'accord | 35 | 32 |
| Ne se prononce pas | 2 | 3 |
100 | 100 |
| Internet rend le système éducatif encore plus inégalitaire | Parents | Enseignants |
| Tout à fait d'accord | 28 | 18 |
| Plutôt d'accord | 28 | 41 |
S/T d'accord | 56 | 59 |
Plutôt pas d'accord | 20 | 22 |
| Pas d'accord du tout | 16 | 9 |
S/T pas d'accord | 36 | 31 |
| Ne se prononce pas | 8 | 10 |
100 | 100 |
| Internet est une activité individualiste, qui n'encourage pas l'ouverture vers les autres | Parents | Enseignants |
| Tout à fait d'accord | 20 | 10 |
| Plutôt d'accord | 22 | 22 |
S/T d'accord | 42 | 32 |
Plutôt pas d'accord | 25 | 45 |
| Pas d'accord du tout | 28 | 17 |
S/T pas d'accord | 53 | 62 |
| Ne se prononce pas | 5 | 6 |
100 | 100 |
INTERNET FACE A LA " TRADITION SCOLAIRE "
Par rapport aux apprentissages traditionnels (lecture, calcul, sciences, géographie…) de l'école, la formation des enfants et des jeunes à l'utilisation d'Internet dans le cadre scolaire vous semble:
Base : Ensemble
Parents | Enseignants | |
| Tout à fait prioritaire | 13 | 5 |
| Assez prioritaire | 38 | 45 |
S/T prioritaire | 51 | 50 |
Pas vraiment prioritaire | 41 | 42 |
| Pas du tout prioritaire | 6 | 7 |
S/T pas prioritaire | 47 | 49 |
| Ne se prononce pas | 2 | 1 |
100 | 100 |
INTERNET ET L'EVOLUTION DES METHODES PEDAGOGIQUES D'ENSEIGNEMENT
Pensez-vous que l'introduction d'Internet à l'école va tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout remettre en cause les méthodes pédagogiques d'enseignement dans les trois prochaines années?
Base : Ensemble
Parents | Enseignants | |
| Tout à fait | 19 | 7 |
| Plutôt | 33 | 37 |
S/T oui | 52 | 44 |
Plutôt pas | 27 | 36 |
| Pas du tout | 17 | 14 |
S/T non | 44 | 50 |
| Ne se prononce pas | 4 | 6 |
100 | 100 |
LES PRINCIPAUX OBSTACLES A L'UTILISATION D INTERNET A L'ECOLE
Quel est, selon vous, l'obstacle principal à une utilisation plus massive de l'Internet à l'école ?
Base : Ensemble
Parents | Enseignants | |||
Cité en premier | Total des citations | Cité en premier | Total des citations | |
Le budget de l'établissement | 56 | 84 | 51 | 77 |
La formation des enseignants | 29 | 70 | 27 | 68 |
Les problèmes de maintenance et de suivi du matériel | 9 | 43 | 17 | 55 |
Autres | 1 | 3 | 1 | 3 |
Ne se prononce pas | 5 | 5 | 4 | 4 |
100 | (1) | 100 | (1) | |
(1) Total supérieur à 100, plusieurs réponses possibles
Fiche technique :
SONDAGE EFFECTUE POUR: NEWBIZ
DATES DU TERRAIN:
Les 22 et 23 juin 2001
Les 29 et 30 juin 2001
Les 6 et 7 juillet 2001
Les 16 et 17 juillet 2001
ECHANTILLON: 471 parents d''au moins un enfant scolarisé dans le primaire ou le secondaire et 197 enseignants du primaire et du secondaire. Echantillons extraits de quatre vagues d''enquêtes omnibus Express.
METHODE: Enquête réalisée par téléphone, à partir d''échantillons nationaux représentatifs de la population française d''environ 1000 personnes, constitués selon la méthode des quotas : sexe, âge, profession du chef de famille, après stratification par région et taille d''agglomération.