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Les intentions de vote des Français au Référendum de MAASTRICHT (1)

-Les intentions de vote au référendum sur la ratification du traité de Maastricht

les intentions de vote au référendum de Maastricht(1) (ventilations disponibles sur demande)

-Le pronostic des Français sur les résultats du référendum du 20 sep- tembre(1),leur souhait(2),leur opin° sur le camp réalisant la meilleure campagne(3),intentions de vote (4) -L'éventualité de la démission de Mr Mitterrand en cas de victoire du Non (5),Les chances de l'opposition aux législatives dans le même cas (6) -En cas de victoire du Oui,la capaci- té de l'opposition de refaire son unité(7),et la dissolution de l'as- semblée nationale (Q8)

-La place du "dircom" dans l'entre- prise(Q1/19)

Les facteurs de crainte et d'espoir(1) les avantages et les inconvénients du Traité de maastricht(2)/ La raison principale qui fait voter "oui"(3)/, qui fait voter "non"(4)/ la meilleure campagne électorale(5)/ le pronostic des Français(6)/le sou- hait des Français(7)/ Les intentions de vote des Français au référendum de Maastricht(8)

Les intentions de vote au référedum de Maastricht(1)/ L'intérêt des Français concernant le traité de Maastricht(2)/ L'éventuelle démission de F.Mitterrand (3)/ Les conséquences de la ratifica- tion du traité(4)/ L'intérêt pour la consultation du 20 septembre(5)/ les indices de participation(6)/ en cas de victoire du non(7)/ L'opinion sur F. Mitterrand(8)/leur pronostic(9)/ les personnalités les plus convainquan tes(10/11)/ Le vote selon la préféren-

L'opinion des jeunes sur Maastricht : -Les problèmes auxquels ils sont sen- sibles (Q1/2) -L'élargissement de la communauté(3) -La monnaie unique (Q4) -La ratification du traité et la con- struction européenne (Q5/6) -Les conséquence d'un éventuel "non" au référendum (Q7) -Des intentions de vote (Q8)

La perception par les enfants de l'instituteur : -Les qualités du maître idéal et du maître réel (Q1 et 2) -Les cris de la maîtresse et la peur qu'elle peut susciter (Q3 et 4) -Les punitions qu'il ou elle donne (Q5) -La connaissance qu'ont les élèves de la vie de leur enseignant en dehors de la classe (Q6)