Éducation

La Fédération Française des Entreprises de Crèches présente avec Ipsos la qualité de services des crèches en France pour la 10ème année consécutive.

Le Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation a confié la réalisation d'une grande enquête auprès des néo-bacheliers inscrits sur Parcoursup en 2021. Quel regard portent-ils sur le dispositif ?

Alors que le sujet est très largement abordé par tous les horizons politiques à l'approche de la Présidentielle 2022 et afin de mieux comprendre l'opinion des Français à cet égard, le groupe de formation Bizness a sollicité Ipsos de réaliser une enquête sur la perception du système éducatif en France.

Alors que près de 13 millions d’élèves français s’apprêtent à faire leur rentrée en présentiel avec un protocole sanitaire de niveau 2, Ipsos dévoile les résultats d’une étude internationale consacrée à l’impact de la pandémie sur l’éducation des enfants, menée dans 29 pays auprès de plus de 20 000 personnes. Quels sont les principaux problèmes qui risquent d’affecter les retours à l’école en septembre ? Quelles seront les conséquences à plus long terme de la pandémie sur l’éducation ? La fermeture des classes serait-elle bien acceptée si elle devait avoir lieu à nouveau ? Les Français sont 51% à déclarer acceptable la fermeture des écoles, contre 20% qui la jugent inacceptable. Ils expriment par ailleurs un attachement renforcé à l’éducation qui devrait être une priorité du gouvernement en cette rentrée pour 30% d’entre eux, soit la 2e priorité la plus mentionnée derrière la santé. Quant aux difficultés les plus redoutées pour les élèves en cette rentrée, les Français s'attendent à ce que la capacité d’attention et la discipline soient plus friables à l’école après deux années marquées par la crise sanitaire.

A l'approche de la rentrée, quel est l'état de la vaccination chez les enseignants ? Ipsos a mené l'enquête pour le ministère de l’Éducation nationale.

96% des parents toujours prêts à recommander la crèche de leur enfant. C'est sur ce bilan toujours aussi positif que nous révélons avec la Fédération Française des Entreprises de Crèches (FFEC) les résultats de la 9ème édition du baromètre de satisfaction sur la qualité de service des crèches.

Alors que le Gouvernement avait dans un premier temps établi que, pour ne pas les perdre, les droits DIF devaient être transférés sur les comptes personnels de formation avant le 31 décembre 2020, un report au 30 juin 2021 avait été acté fin novembre 2020. Les salariés sont-ils au courant de cette nouvelle échéance ? Ont-ils d’ores et déjà reporté les droits à la formation qu’ils avaient acquis jusqu’à 2014 ?

Le 1er décembre, dans le cadre du Grenelle de l’éducation, une conférence internationale intitulée « Quels Professeurs pour le XXIème siècle ? » était organisée par le Conseil scientifique de l’Éducation nationale, pour réfléchir sur la place du professeur dans la société et l’avenir du métier.

Ce même jour, la FSU dévoilait une enquête réalisée par Ipsos auprès des professionnels de l’Éducation nationale (enseignants et non-enseignants) et des parents d’élèves, pour témoigner de la manière donc ils considèrent le métier de professeur aujourd’hui et son avenir, dans un contexte toujours profondément marqué par la crise sanitaire et l’assassinat de Samuel Paty.

C’est dans ce cadre qu’Ipsos a interrogé du 17 au 20 novembre 2020, par internet, un échantillon de 1000 personnels de l’éducation nationale (850 enseignants de l’enseignement public et privé sous contrat, mais aussi 150 personnels non-enseignants du secteur public), ainsi que 500 parents d’élèves scolarisés de la maternelle au lycée. La représentativité des échantillons a été assurée par l’utilisation de la méthode des quotas.

L’enquête réalisée par Ipsos pour Wall Street English, du 8 au 9 octobre, confirme les besoins et les attentes des Français en matière de formation en anglais. Elle révèle par ailleurs que, à deux mois de l’échéance, seulement un salarié sur six a déjà reporté ses droits DIF sur son compte CPF, condition indispensable pour ne pas perdre ces heures de formation.