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Le suicide de Beregovoy devant les tri- bunaux
-Q1: L'image de Beregovoy -Q2: Le role de la justice dans l'af- faire du pret sans interet -Q3, 4: Quelle est la cause du suicide de Beregovoy
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Justice et pardon
-La nécessité de juger Paul Touvier 50 ans après les faits (Q1/3) -les personnes les plus aptes à déci- der du pardon (Q4) -le pardon de différentes catégories de crimes (Q6) -l'opportunité du pardon dans la justice (Q5 et Q7)
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La cote des ministres
-Q1 à 5: L'appréciation de la politi- que de 5 ministres: Veil, Pasqua, Méhaignerie, Léotard, Juppé -Q6 à 8: L'appréciation de la politi- que du gouvernement selon les apparte- nances politiques des personnes inter- rogées
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Le match des ministres
-La comparaison entre les ministres du gouvernement Balladur et le gou- vernement Bérégovoy (Q1/4)
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Bilan, pour un an, du gouvernement Balladur
-Q1, 2: Le bilan du gouvernement -Q3: Les motivations du vote aux can- tonales -Q4 à 78: Les différents domaines d l'action du gouvernement -Q9 à 12: L'image du gouvernement -Q13: Le jugement sur l'opposition -Q14,15: Le PS comme parti de l'alter- nance -Q16,17: Les ministres dont les actions sont appréciées ou non
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Balladur, 1 an après
-Q1: Le statut de la France / aux autres pays industrialisés -Q2 et 3: Le bilan du gouvernement Balladur sur 9 thèmes particuliers -Q4: L'évolution de la situation en France dans 5 domaines particuliers -Q5 à 8: L'appréciation de la politi- que du gouvernement Balladur -Q9 à 11: 12 thèmes economiques et de politique internationale à partir desquels est apprécié la politique du gouvernement
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Le FN et les valeurs démocratiques
-Q1: Le danger pour la démocratie que représente ou non J M Le Pen -Q2: L'adhésion aux idées défendues par le FN -Q3 et 4: L'approbation ou non des positions de Le Pen sur 8 points pré- cis (immigration, sécurité...) -Q5 et 6: Même question posée spéci fiquement aux électeurs RPR et UDF
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L'action gouvernementale.
L'action gouvernementale (1) - L'action pour chacun des ministres suivants (2) -
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Qui sont les députés: Itinéraires socio politiques
-Q1,2: Comment ils ont commencé à fai- re de la politque -Q3: Pourquoi -Q4 à 6: Que faisaient-ils avant de devenir député -Q7: Comment pour eux les différentes institutioions étatiques remplissen leurs rôles -Q8,9: Comment améliorer le travail parlementaire -Q10 à 15: Le rôle et la place des députés par rapport aux autres instan- ces décionnelles fra et européennes