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Les PME qui préparent l'Europe
La façon de diriger l'entreprise(seul, en famille...) (1)/ L'existence d'une stratégie (2)/ L'étude du marché à l'é tranger (3)/ Les avantages du partena- riat (4/5/6)
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Les élèves des grandes écoles et leurs attentes dans leur vie professionnelle.
- Où commencer à travailler (1) - Quand partir travailler à l'étranger (2) - Envisager une carrière internationa- le avec l'ouverture du marché unique européen (3) - Les pays qui attirent le plus pour y travailler (4) - Les secteurs préférés pour recher- cher le premier emploi (5 à 7) - La fonction préférée (8) - Les choses que peut offrir une entre prise aux jeunes embauchés (9 à 12)
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Sondage européen. Les chefs d'entrepri- se face au marché unique européen.
- L'optimisme face aux perspectives du marché unique de 1993 (1) - Les actions à développer en priorité (2 à 4) - La réorientation de la stratégie de l'entreprise (5-6) - Les pays qui y gagneront (7) - Les secteurs qui en tireront profit (8-9) - Les avantages pour l'entreprise (10 à 13) - Les entreprises préférées pour sous- traiter ou acheter (14-15)
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Le marché unique européen vu par les chefs d'entreprise.
-Le marché unique européen et ses répercussions sur les entreprises françaises (1), sur l'économie fran- çaise (2-3) - Les pays européens auxquels profi- tera la création de ce marché (4) - Les points forts des concurrents européens (5-6) - La stratégie des entreprises fran- çaises dans le cadre d'un marché unique (7 à 13)
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Orientations, études et filières : le choix des lycéens et des étudiants.
- Le choix des études (1) (5 à 8) - L'influence de la crise sur le choix des études (2-3) (9 à 11) - L'attitude face au marché de l'em- ploi (4) - Le choix d'une filière après le Bac (12 à 15) - Ce qui a motive le choix d'une fi- lière d'étude après le Bac (16-17)