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Cote de confiance du président de la République et du Premier ministre.
Cote de confiance du président de la République Jacques Chirac (1) - Du Premier ministre Alain Juppé (2) - Des personnalités politiques (3-4) - Des partis politiques (5) -
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Le régime de Vichy
-l'attitude du gouvernement Pétain au moment de la défaite (Q1) / les res- ponsables de la défaite de 1940 (Q2) -le Maréchal Pétain (Q3) -les reproches envers Vichy (Q4) -la culpabilité actuelle pour ce qui s'est passé sous Vichy (Q5) -l'aide de la Résistance aux aliés au moment du débarquement (Q6) -ce que représente de Gaulle (Q7) -le nombre d'éxécution pendant l'épu- ration (Q8) -les excès de l'épuration (Q9)
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Les jeunes et le monde
-les personnages médiatiques ringards ou branchés (1/2)-Celui qui exprime le mieux ce que les jeunes pensent de la société(Q3)-les humoristes(Q4)-les hommes politiques et l'avenir (Q5)-la proximité politique (Q6)-les moments historiques (Q7),les groupes (Q8) ou les films mythiques(Q9/10)-les partis et l'avenir (Q11)-les mots valorisés (Q12)-l'avenir (Q13/14)-L''âge adulte (Q15/16)-le sentiment d'appartenance (Q17)-le bonheur et la réussite(Q18)- le dialogue (19),place ds société(20)
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Génération des 14-18 ans
-ce que signifie "réussir sa vie" (Q1) -les valeurs et les mots perçus positivement et négativement (Q2) -l'avenir (Q3) -les chances de trouver un emploi (Q4) -l'évolution de la situation économi- que (Q5) et politique (Q6) -la préférence enter travailler beau- coup et gagner beaucoup d'argent ou travailler moins et avoir plus de temps libre (Q7)
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L'avenir des lycéens
-le moral de lycéens et des parents (Q1) -l'appellation de génération sacrifiée pour la génération actuelle (Q2) -la vie au lycée (Q3/4) -les motifs qui pourraient conduire les lycéens à manifester (Q5) -la valeur des diplômes (Q6) -ce qui est important pour réussir(Q7) -l'exercice d'une activité salariée en parallèle aux études (Q8) -ce que les lycéens pensent de l'en- teprise (Q9)
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La corruption dans la vie économique
-l'éventualité d'une opération "mains propres" en France (Q1) -pourquoi l'implication de chefs d'en- treprise dans des affaires (Q2/3) -l'évolution de la corruption (Q4) -le secteur le plus touché (Q5) -les raisons de la corruption (Q6/7) -la possibilité d'éviter la corruption (Q8) -gravité de certaines pratiques (Q9/10 -dans quel cas ceci est acceptable(11) -le fait de s'interroger sur l'honnê- teté d'une action ou d'une décis°(12)