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Etudiant: les valeurs.
- La valeur ou attitude dont on se sent le plus proche (1) - Sur quoi sont fondées les manières de vivre et de se comporter (2) - L'extrême droite: .comportement si elle prenait le pouvoir (3) .danger ou non pour la démocratie(4) - Le jugement sur les choses qui arri- vent dans notre société (5-6) - La démocratie (7) - Le jugement sur les discours racis- tes et antisémites (8)
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Les cadres sont-ils heureux ?
- Les rêves des cadres (1/2) - Les termes choisis pour définir son entreprise(3) - Vie professionnelle/vie privée(4) - Le temps de travail(5) - La satisfaction vis à vis de la situ ation professionnelle(6) - La clarté de la mission (7) - Les frustrations (8/9/10)
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Enseignement: les étudiants jugent l'université (N°2).
- Le choix des études (1 à 3) - La première inscription en DEUG(4-5) - Les principales difficultés (6-7) - L'adaptation à la vie de la fac(8-9) - Les satisfactions (10);Les études(11 - Le corps enseignant (12) - Le premier emploi (13 à 16) - Les réformes prioritaires (17 à 28) - La sélection (29 à 32) - Les ressources (33) - L'hypothèse des prêts (34 à 39) - Les droits d'inscription (40) 1ère partie du sondage, taper N° 90300
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Les élèves ingénieurs (N°1)
- Les qualités pour travailler effica- cement (1) - La vie dans l'école (2 à 4) - Le niveau de connaissances (5) - Les stages (6) - Les traits de personnalité (7-8) - Les éléments extra-scolaires (9 à 11 - L'information sur les entreprises(12 - L'entrée dans la vie active (13) et (19 à 24) - Le choix de la future entreprise (14 à 16) - Le style de management (17-18)
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Les étudiants en 1990.
- Les études (1-2) - L'avenir professionnel (3 à 7) - L'université (8-9) - La famille (10 à 14) - Les amis, l'amour (15 à 18) - Les loisirs (19-20) - La société: .d'hier (21-22) .d'aujourd'hui (23 à 25) .de demain (26-27) - La politique (28 à 34) - L'Europe (35 à 37)
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Législatives partielles: Dreux. (N°2)
- Qui a voté quoi (1-2) - Les intentions de vote à de nouvel- les législatives (3) - Les attitudes des électorats (4-5) - L'attitude à l'égard du gouvernement (6) - L'immigration (7-8) - La politique sociale du gouvernement (9) - Les raisons de la participation au 2nd tour (10) (Ventilations disponibles sur demande)
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Littérature française et enseignement du français vus par les enseignants.
- Les auteurs préférés (1-2) - Les auteurs les moins appréciés(3-4) - Les derniers romans lus (5 à 8) - Les derniers essais lus (11) - Les auteurs du XXème étudiés (12-13) - Les programmes de français: .des classes de 1ère (9-10) .des classes de 2nde (14 à 16) - Ce qu'il faut réformer dans l'ensei- gnement du français dans le 2ème cy- cle (17 à 20)
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Etudiants: sensibilité politique, étu- des et valeurs.
- Leur proximité politique (1) - Le type de gouvernement souhaité (2) - Les personnalités préférées (3-4-14- 15) - Les études préparées (5-6) - Les mouvements étudiants (7 à 9) - Les valeurs moralement condamnable (10) - Le service militaire (11) - Le mariage (12) - Les droits et libertés (13) - La peur pour l'avenir (16-17) - Le principal centre d'intérêt (18)
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Les jeunes et la politique: ce qu'ils attendent du futur président.
- Le futur président: .ses priorités en faveur des jeunes (1) .le candidat le plus favorable aux mesures contre la pauvreté, le ra- cisme...(3 à 5) - La politique: .les évènements marquants (2) .les jeunes électeurs (6) .les intentions de vote (7 et 8) - La création d'une chaine musicale(9)